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사례들을 중심으로 (이병호, 2009) 성인장애인 평생교육 프로그램 참여현황 및 욕구조사(이미현, 2017) 지역사회학교의 평생교육 실천적 함의 : 지역사회 학교의 평생교육 활동 사례를 중심으로(김향식, 2009) 독학학위제 학습자의 자기주도학습
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프로그램 개발도 시급히 마련되어야 한다. 즉, 교육 내용과 소재는 학생들이 일상생활 속에서 쉽게 접근, 이해할 수 있는 생활문화 중심으로 구성하고, 토론식 수업 모형의 확대 발전으로 열린 교육 방법을 통한 교육 효과의 극대화를 모색해
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3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편 4. 전인적 평가방식의 필요성 5. 방과 후의 다양한 교육활동 개발 6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발 7. 우리 나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개편과 보완 Ⅸ. 결론 참고문헌
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수업의 질적 개선 및 발전에 관한 연구 / 현장교육논문 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 장학 1. 장학의 개념 2. 장학의 유형 1) 전통장학 2) 임상장학 3) 동료장학 4) 자기장학 5) 마이크로 티칭(micro-teaching) Ⅲ. 동료장학 1. 동료장학의 특성 2. 동료장
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강하다 3. 교사의 질, 잠재력이 높다 Ⅴ. 초등교육(초등학교교육)의 문제점 Ⅵ. 초등교육(초등학교교육)의 운영 사례 1. 사례 1 2. 사례 2 3. 사례 3 4. 사례 4 5. 사례 5 Ⅶ. 초등교육(초등학교교육) 관련 제언 Ⅷ. 결론 참고문헌
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Ⅴ. 몬테소리의 교육이론 1. 몬테소리 아동관 2. 몬테소리 교육관 1) 작업 이론 2) 정상화 이론 3) 몬테소리 교육과정관 4) 몬테소리 교구 환경관 5) 몬테소리 수업관 Ⅵ. 몬테소리 교육의 방법 Ⅶ. 몬테소리 교사의 역할 Ⅷ. 제언
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교육이론 1. 몬테소리 아동관 2. 몬테소리 교육관 1) 작업 이론 2) 정상화 이론 3) 몬테소리 교육과정관 4) 몬테소리 교구 환경관 5) 몬테소리 수업관 Ⅵ. 몬테소리 교육의 방법 Ⅶ. 몬테소리 교사의 역할 Ⅷ. 제언 참고문헌
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경제교육의 주요 내용 Ⅳ. 경제교육의 내용체계 및 수업시수비중 Ⅴ. 경제교육의 목표와 특성 Ⅵ. 경제교육 내용 분석 Ⅶ. 외국의 경제교육 사례 1. 미국의 경제교육 2. 일본의 경제교육 Ⅷ. 경제교육의 개선 방안 Ⅸ. 결론
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전문적인 장학을 지향하는 방향으로 변화해야 할 것이다. Ⅰ. 서론 1. 장학의 정의 Ⅱ. 본론 1. 교내장학이란 2. 실제 학교에서 실행되고 있는 교내장학의 사례 3. 교내 장학의 효과와 문제점 4. 해결방안 및 개선책 Ⅲ. 결론
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프로그램, www을 이용한 저장된 교수 학습 자료를 전달하는 CMC(Computer Mediated Communication)도 비동기 분배 커뮤니케이션이다. 일반적으로 원격 교육이라 함은 동기 분배 및 비동기 분배 커뮤니케이션 방식을 의미한다. 연습 문제 ① 원격 교육을
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  • 등록일 2003.12.13
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