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학급경영에 대한 행동수정 치료방법 및 정서적 문제를 가진 학생에 대한 접근 등을 교육하고, 학생 집단 프로그램에 있어서 담임교사와 협력하여 계획, 진행, 평가하고, 교사와 학생사이에 관계를 증진시킬 수 있도록 중재하거나 갈등해결을
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학습을 하는 것이 아니라 교사, 물리적 환경, 학습 자료 등의 학습을 도울만한 환경이 꼭 필요하다. 이러한 환경을 스스로 만들어 가는 것 또한 자기주도 학습의 중요한 요소이다. 자기주도 학습은 하느냐 하지 않느냐의 이분법적 개념이 아닌
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학업 성취도 평가의 논술형
고사와 면접시험 등
［기본 가정］
● 피험자는 동일한 행위나 같은 문항에 응답하여야 한다.
● 평정자는 상호 독립적이어야 한다.
● 평정자는 동일 대상을 평정하여야 한다.
(ex) 세계 올
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동기 행동장애 정명숙, 손영숙, 정현희
ADHD아동 김유숙,박진희,최지원 1. ADHD (주의력결핍 및 과잉행동장애) 정의
2. ADHD 원인
3. ADHD아동 특성
4. ADHD 진단기준
5. ADHD 주요증상
6. ADHD 사례분석
(1) 남자 초등학생 사례
(2) 여자 초등
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Ⅱ 본론
1. 자아존중감의 개요
1) 자아존중감의 개념
2) 자아존중감의 발달단계
2. 자아존중감이 아동기 성장발달에 미치는 영향
1) 대인관계기술
2) 창의적 사고
3) 성취도
4) 학업성취
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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Ⅳ-Ⅱ. 학령전기의 발달
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 관심영역
Ⅴ. 아동기의 발달
1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
5. 아동의 부적응 행동
6. 아동의 발달과업
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요인은 조직의 골격 및 혈관을 형성한다. MBTI는 조직 내의 원활한 의사소통체계 및 갈등관리, 그리고 관리자들의 리더쉽 개발 등에 효과적인 방법을 제시함으로써 이주노동자 센터 각 조직의 개발에 도움을 줄 수 있다.
4.6. 기본적 상황변수
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학습자가 연습과 복습을 유도해서 다양한 상황에서 학습한 지식을 적용, 인출할 수 있도록 해주어야 한다. 그리고 이 때 생각해 볼만한 거리를 던져주는 것도 전이와 파지를 증진시킬 수 있다.
[보충] 주의할 점
교사가 학업 성취가 상이한 학
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한 것이 대표적이다.
⒟ 공장운영학교
- 교육의 장소를 학교로부터 일의 현장으로 옮기는 것을 말한다. 우리나라의 산업체 부설학교는 공장운영학교의 개념과 유사하다.
② 가정에서의 학교교육(Home-Schooling)
- 공교육제도와 취학의무는 수용
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동기 정서 . 행동장애의 원인
제 20장 학습장애아의 심리
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교육적 고려사항
제 21장 영재아의 심리
1. 영재아의 정의
2. 영재아의 발생요인과 출현율
3. 영재
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