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교원대학교 교육대학원 학위논문(석사) / 자립형 사립고 도입논리에 관한 비판적 고찰 배태섭 / 교육비평 제 15호 / 평준화 해체 음모를 해부한다 이승표(2005) / 건국대학교 석사학위논문 / 교육을 받을 권리와 바람직한 교육정책 : 교육평준화
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종합 실태조사」 이영복(2009)「학교폭력의 예방에 관한 연구」경성대학교 교육대학원 논문 전권배(2007)「학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률의 검토」한국교원대학교 대학원 논문 1. 학교폭력이란? 1) 학교폭력의 개념 2) 과거와 최근의
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교원의 전문성 신장 4. 연계성 있는 영재교육 시스템 구축 5. 질 높은 영재교육 프로그램 개발 및 시설 확충 6. 영재교육에 대한 학부모의 인식 제고 7. 영재교육의 질 향상을 위한 평가 체제 도입 8. 원거리 학생을 위한 사이버 영재교육 시
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종합적인 감상 2) 분석적인 감상 4. 감상 중심 학습의 기본 과정 1) 도입 - 전체적 접근 2) 전개 - 부분적 접근(분석적 감상) 3) 정리 - 전체적 접근(종합적 감상) Ⅴ. 음악과(음악교육) 오르프음악교육 1. 말하기(speech) 2. 노래부르기 3. 신체
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대학교 교육대학원 ○ 윤종래(1980), 청소년의 의식구조를 통한 생활지도방안, 전남대 교육대학원 ○ 임성춘·옥장흠·배성권(1999), 최신경향교육학, 동남기획 ○ 오만록 저(2002), 학교 교육의 이론과 실제, 형설출판사 ○ 장혁표(2000), 생활지도
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대학교 출판부 -한국대학교육협의회 입학사정관제 공식홈페이지 http://uao.kcue.or.kr/ 입학사정관제는 무엇인가 우리대학의 2011신입학전형으로 알아 본 입학사정관제 1. 수시 1차 2. 수시 2차 - 수시 2차 일반전형(논술우수자)으로 376명
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종합계약(법제24조, 영제71조) 6) 회계연도 개시전의 계약(법 제20조, 영 제67조) 3. 계약체결방법에 따른 분류 1) 일반경쟁입찰에 의한 계약(법 제7조, 영 제10조) 2) 제한경쟁입찰에 의한 계약(영 제21~22조) 3) 지명경쟁입찰에 의한 계약(영 제23
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대학교 대학원 석사학위논문 채규만 - 학습부진의 원인과 학교의 대책, 새 교육 97년 8월호 한국교육과정 평가원(1998) 학습 부진아 지도 프로그램 개발 연구 - 연구개발 RDM 98-4 김교학(1993) 학습 부진아를 위한 소그룹 지도의 효과, 한국교원대학
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연구”, 한국직업능력개발원, 2009 - 교육과학기술부, “대입전형 선진화를 위한 입학사정관제 지원계획, 2007 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론  1. 우리나라 입시 선발제도의 특징  2. 우리나라 대학입학사정관제도의 장단점 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고자료
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대학교 교육공학사 저, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사 * 최종문 외 공저, 구성주의교육학, 교육과학사, 1998 * 한국교원대학교, 구성주의와 교과교육, 문음사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 구성주의교육이론(구성주의학습)의 배경 Ⅲ. 구성주의교육
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