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교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
2. 김영환 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2007.
3. 고재희, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
5. 유구종, 강
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교육(노작교육, 근로교육)의 시사점
일반적으로 교육에서 노동을 포함한 활동중심 교육이 등장하게 된 것은 대체로 17세기 이후의 일이다. 주지하듯 17세기에 이르러 실학교육(Realism)이 등장하게 된데 그 배경이 있다. 그러나 더 나아가 교육에
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목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 학교부적응과 학교생확적응의 개념
1. 적응의 개념
2. 학교부적응의 개념
3. 학교생활적응의 개념
Ⅲ. 이론적 배경
1. 대안학교의 개념
2. 대안교육의 목표
3. 대안학교의 역사
4. 대안
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교육
2) 감동의 책 달력 만들기
3. 독서여행가로 이끄는 학습자 중심의 독서학습 프로그램 개발?적용
1) 독서학습 모형의 구안?적용
2) 독서학습 프로그램의 개발 및 교육 사례
4. 본시 국어수업과 연계한 독서교육 사례와 일반화 방안
5. 부
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(2003) 1. 서론
2. 孔子의 생애
3. 孔子의 교육사상
1) 교육가능성
2) 교육사상의 원칙
3) 忠과 信
4) 인성관
5) 禮와 仁
6) 中庸
7) 孔子의 제자
4. 孔子의 교육
1) 교육목적
2) 교육내용
3) 교육방법
5. 결론
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목적으로 하여 ‘교육의 인간화’를 이루어야 한다. 이것이야말로
교육의 본질이며, 앞으로 우리의 교육이 나아가야 할 방향이라고 생각한다.
참고문헌
김신일 : 교육사회학, 서울: 교육과학사, 2008
이혁규 : 문화와 교육, 한국 방송통신대학
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한국사이버평생교육원.
은주희. (2013) 평생교육환경에서 학습성과 예측요인 규명. 석사학위논문, 이화여자대학교 교육대학원.
이수근. (2018). 사용자 분석을 통한 교육환경개선사업 추진 방안 연구. 석사학위논문, 한국교원대학교 교육정책전
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교육의 필연성
Ⅳ. 문학교육의 이론
1. 문학현상의 복합적 다층성
2. 문학/문화 창조와 그 이론화
Ⅴ. 문학교육의 유의사항
Ⅵ. 문학교육과 문학을 통한 교육
Ⅶ. 문학교육과 텍스트중심문학교육
Ⅷ. 문학교육의 방법
Ⅸ. 결론 및
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. 청소년복지지원법의 개선방향
3.청소년의 성보호에 관한 법률
가. 생성배경과 목적
나. 청소년의 정의
다. 주요 내용
라. 관련 기사
마. 법내용상의 문제점과 필자의 의견
바. 법집행상의 문제점과 필자의 의견
Ⅲ.결론 (자신의 견해)
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배경
1. 인적자원개발론 소개
2. 지식기반사회로의 변화
Ⅱ. 인적자원개발의 역사와 정의
1. 인적자원개발(Human Resource Development)의 역사
한국
미국
일본
2. 인적자원개발 정의
Ⅲ. 인적자원개발의 의미정리와 관련학문
1. 인
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