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1차 집단 - 가정
1) 가족의 정향성
2) 부모의 양육방식과 양육환경
2. 1차 집단 - 동료집단
3. 2차 집단 - 학교
1) 교육의 정치적 기능
2) 학교의 정치사회화에 영향을 미치는 요인
3) 학생의 정치관과 정치교육 수준의 관계
4) 학교에서의 정치
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문화와 인류문화를 이해하는 데 도움이 된다
4. 인간형성에 도움이 된다
Ⅵ. 미술감상교육(미술감상수업)의 비평활동
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상수업)의 교사 역할
Ⅷ. 미술감상교육(미술감상수업)의 방향성
1. 내용과 형식을 포함하
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1차 교과과정
2. 제2차 교육과정
3. 제3차 교육과정
4. 제4차 교육과정
5. 제5차 교육과정
6. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정
Ⅵ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 개정 중점
1. 정보화?세계화 시대의 사회를 주도할 민주 시민으로서의 자
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한국현대문학사, 서울대출판부, 1992
윤병로, 한국근현대사, 명문당, 1991
권영민, 한국현대문학사 1945~1990, 1993
황패강 외, 한국문학작가론 권4, 집문당, 2000
이기영, 이기영선집 13 문학론, 풀빛, 1992
강진호,『한국근대문화 작가연구』, 깊은샘,
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현대문학비평의 방법론』, 서울대학교 출판부, 1983.
김현, 「에피메니드의 역설」, 『현대한국문학전집 4』, 신구문화사, 1965.
___, 「허무주의와 그 극복」, 『사상계』, 1968.2.
마단 사럽, 『알기 쉬운 자끄라깡』, 김해수 역, 백의, 1994.
문승준,
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