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제 기능을 수행할 수밖에 없었기 때문입니다. 그러나 허정정부가 이룩하였던 중요한 정치적 발전의 하나는 정치세력집단으로서의 자유당의 해체였습니다.
(5) 의 의
1960년 당시 한국의 상황은 이승만 정권의 권력구조와 정치의식계층, 특히
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3
2. 영국의 검찰제도 …………… 9
3. 미국의 검찰제도 …………… 24
4. 독일의 검찰제도 …………… 33
5. 프랑스의 검찰제도 …………… 43
6. 일본의 검찰제도 …………… 51
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미국은 일본에 미국식 민주사회를 건설하기 위해서 1940년대말 와그너법과 유사한 노동법을 제정하였다.
현재의 일본노사관계는 미국식 제도를 기초로 점차 일본 고유의 요소들이 영향을 미친 것이다. 1960년대 한국전쟁 이후 일본에서 제조업
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제 동원
해방 이후 사할린에 남겨진
4만 7천 명은 소련에 의해 억류
소련은 사할린 동포에게 소련과
북한 두 국적 중에 하나를
택하도록 함
소련과 한국의 국교가 맺어진 뒤, 이들은 한국방문과 귀국을 할 수 있었다.
2. 일본과 미국, 중남
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일본의 맥아더 점령군 사령부와 달리 한국경제를 어떻게 재건해 보겠다는 기본구상조차 없었고 단지 미국의 원조물자를 관리하는 정도의 수준이었다고 평가된다. 여기에 일본은 패전국임에 불구하고 강력한 국가통치경험을 축적하고 있었
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국가와 정당-선거 자체를 거부하는 세력과 관료적.강권적 성격대신 민주적.자율적 국가정부를 인정하는 세력으로 구분되기 때문이다. 미소 냉전체제와 반공.전체주의 독재체제에서 극좌와 극우만이 살아남을 수 있었던 우리 근현대사의 특
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제한 때문이었다. 나아가 마찬가지 이유에서 옐리네크의 입헌주의는 그것과 원리적으로 상충되는 天皇=國體라고 하는 일본적 가치를 보다 확실하게 보장하기 위한 도구로 전락하기까지 했다. 요컨대, 미노베의 헌법사상은, 서양 헌법사상의
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제3세계로의 팽창
(1)신자유주의도입의 배경
(2)신자유주의적 구조조정의 도입
2.선진국들의 신자유주의
(1)미국
(2)일본
(3)유럽
Ⅴ.한국의 신자유주의
1.신자유주의적 질서로의 재편
2.부문별 사례
(1)공공서비스의 민영화
(2)교육과 신
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제를 실시하지만
중앙정부가 막강한 권한(대학의 설립, 학과의 개설, 학과별 학생수 결정, 초·
중등학교 교과서의 제작 또는 인정, 학사운영의 세밀한 부분까지 중앙정부가
결정권을 갖거나 감독권이 있음)행사
④ 한국이 국가관리 공교육제
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미국지향적인 인물들을 선발하여 키워줌으로써 소위
민주주의 교육이라는 이름 하에 미국식 교육을 한국에 이식하는
것이었다.
③ 미국의 반공 이데올로기를 확산시킴으로써 장차 남한을 미국의
자본주의 시장 경제에 예속시킬 수 있는
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