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환경(양서원)ㅡ최옥채 박미은 서미경 전석균
인간행동이론과 사회복지실천(학지사)ㅡ김동배 권중돈
인간행동과 사회환경(한신대학교 출판부)ㅡ최순남
-12- 제1절 인간관
제2절 기본과정
제3절 주요개념
제4절 집단발달단계
제5절 사
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동기화(Motivating the learner)
2. 학습 목표의 구체화(Identifying what is to be learned)
3. 선행 지식의 상기(Reminding learners of past knowledge)
4. 적극적인 학습 활동 참여(Requiring active involvement)
5. 학습 지도와 피드백 제공(Providing guidance and feedback)
6. 평가(Tes
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한국행정연구 제5권 제1호, 한국행정연구원.
한국여성개발원(1995). 여성사회교육 프로그램개발 및 지원에 관한 연구, 서울 : 한국여성개발원.
-인터넷 자료
특별좌담 / 「한국인 일과 삶…그 불균형에 대해」
2003-07-23 한겨레 신문
2004-11-03 국정
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자기 주도적 학습을 위한 학습 동기화 전략 구안적용
라. 다양한 개별화 교수-학습 활동 전개
마. 수학과 능력별 이동 수업
바. 지적 호기심을 자극하는 다양한 탐구 학습 활동 개발운영
사. 수행 평가 결과 수시 통지
Ⅸ. 결론
미래 사회는 지
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환경교육 분석】 / 경남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 김영옥, 2001년
4. 【제 6차 유치원교육과정에 나타난 환경교육 분석】 / 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문, 김월계, 2003년
5. 【평화교육프로그램 개발을 위한 기초연구】 / 한국
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공단, 에너지 절약교육 시범학교 운영사례집, 서울 : 신우인쇄사, 2000
정배원, 에너지절약 교육을 통한 환경보전 교육의 실제, 전북교육5·6월호, 2000
한국교육개발원, 학생들에게 에너지 전기 절약 강화 방안 연구, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에너
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환경
1. 가정
2. 학교
3. 동료집단
4. 교육환경으로서 교사의 역할
5. 물리적 교육 환경과 효과
Ⅹ. 초등교육(초등학교교육)과 좋은수업
1. 좋은 수업의 의미
2. 좋은 수업의 조건
1) 수업목표 도달에 최적한 과정을 수행한다
2) 학습자 개
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환경의 변화
2. 멀티미디어를 이용한 학습 환경
3. 상업용 ICT 자료의 문제점
1) 비전문가에 의한 미숙한 기획
2) 부족한 제작 기간과 적은 제작비
3) 개발 전문가의 교육 경험 부족
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용개별화수업의 연구사례
1. 연구
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자기학습능력 신장을 위한 수준별 개별화교육 실천 방안.
권성호 외 (2005). 2005년도 사이버가정학습 효과성 분석 연구. 한국교육학술정보원
교육인적자원부(2004), 공교육내실화를 위한 e-Learning 지원체제 종합발전 방안.
김영천, 김도헌, 이근호
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지원을 받고 있다.
-참고문헌-
『2004 청소년백서』
『청소년복지론』. 홍봉선, 남미애 공저. 양서원. 2005
『인간행동과 사회환경』양점도 외 7인. 형설출판사. 2005
www.naver.com
, 지식IN.
http://www.police.go.kr
사이버경찰청. 경찰백서
청소년기의 발달
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