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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. <갑민가>를 통해 살펴본 작가 문제
1) <갑민가(甲民歌)>의 내용과 표현수법
2) <갑민가(甲民歌)>작품으로 살펴본 작자층
3) <갑민가(甲民歌)>가 지어졌을 당시의 사회상으로 본 작자층
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한민족어문학 43, 한민족어문학회, 2003.
이상주, 「華陽九曲·仙遊九曲의 完成科程과 華陽九曲圖」, 『한문학보』 18, 우리한문학회, 2008.
조성산, 「玉所 權燮(1671~1759)의 學風과 現實觀」, 『동양학』 41, 단국대 동양학연구소, 2007.
조지형, 「17
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한다. 유몽인 같은 훌륭한 인물이 자신의 수명을 다하지 못하고 처형을 당했다는 사실이 정말로 안타깝다고 생각한다.
4. 참고문헌
한국문학의 이해 Ebook
유몽인, 한국민족문화대백과 1. 교재 중 “한국한문학의 역사적 전개(1-2)”를 정독
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조선이 적어도 시대의 대세를 함께 따라가고, 그러한 흐름이 백성들과 나라의 발전에 크고도 좋은 영향을 끼쳤을 것이 명약관화했을 터인데 그러한 기회를 스스로 잃어버렸다는 것이 진정으로 안타까울 뿐이었다.
5. 맺음말
다산 정약용. 천
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[방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 漢詩를 종류별로 구분하고 각각의 성격에 대해 서술하되, 그것에 해당되는 작품을 한 편씩 골라 그것에 대한 감상을 함께 넣어서 하시오.
<목 차>
Ⅰ. 한시의 개념
1. 한시의 정의
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[방통대 국어국문학과 4학년 한문고전강독 공통] 오언절구, 오언율시, 칠언절구, 칠언율시를 각 한 편씩 선택하여 한시 감상법에 의해 감상하시오.
<목 차>
Ⅰ. 한시감상법
1. 한시의 구분
2. 한시의 특징
3. 한시의 감상법
4. 시
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한 상공업 진흥을 추구함으로 농민생활을 안정시켜 부국강병을 이루고자 하였다.
이러한 실학의 대표적인 학자가 다산 정약용이다. 다산은 위대한 학자이자 저술가로서 500여 권에 이르는 방대한 양의 저술을 하였고, 조선시대 17세기 후반부
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조선시대에 청백리로 뽑힌 사람은 모두 110명인데 모두가 조선 전기, 중기 사람들이라고 한다. 즉 정약용이 목민심서를 쓴 의도는 이러한 청백리가 당시 조선 후기에 나타나지 않음음 안타까워 하면서 저술한 것으로 생각된다. 최근 TV방송에
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한 화성성역의 궤가 간행되어 공사 과정은 물론, 성역의 제도 . 의식 . 사용된 기기에 대한 그림 . 재료 등을 소상히 전하고 있어 매우 귀중한 자료가 되고 있다.
맺음말
조선시대의 축성기술과 수원 화성의 축성 동기, 수원 화성의 여러 시설들
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한다.
10. 실학파의 사학이론
경세치용은 조선후기의 실학파들 중에서도 이익을 중심으로 한 근기학파에 의해 주창되었다. 이익과 작자, 유형원은 역사를 비판과 고증적인 입장에서 다루어야 한다 했는데 이는 정약용의 현실비판과 주례적
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