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한자 옆에 한글을 병기(竝記)함.
☞ [번역소학(飜譯小學)]
* 간행연대 : 중종 12(1517), 홍문관
* 언해자 : 김전,최숙생
* 표기상 특징 : ,,방점 사용
☞ [어제소학언해(御製小學諺解)]
* 간행연대 : 영조 20(1744)
* 언해작업 : 선조판을 고쳐 다시 발
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자의 위탁을 받아 아동을 보호하는 보충적·개별적 서비스의 의미였다. 그러나 현대 사회는 산업화, 도시화, 사회화, 정보화 등의 구조적인 변화로 인하여 경제적인 성장은 물론 여성의 사회적 지휘 향상 및 사회활동의 참여가 확대되었으며,
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음
3) 국어과 교육의 영역 구분
영역 = 각 교과에서 교수`학습해야할 내용을 내용들의 특성에 따라 구분지은 것
(1) 영역 구분의 의미
(2) 영역 구분의 방법
① 3분법
② 4분법
③ 5분법
④ 6분법
(3) 영역 명칭의 변화 (문법→언어→국어지식→문법
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한자에 유의하여 다음 문장을 해석해 보자.
1) 身親歷者知之
2) 愛人者 人恒愛之
2. 본문에서 학문 정진에 관한 내용을 배웠다. 다음의 글을 읽고, 본문과 관 련지어 자신의 생각을 국한문 혼용으로 적어 보자.
대한민국의 교육현장은 여전히
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구조
9. 전설의 역사적 전개
(가)삼국시대의 전설
(나)고려시대의 전설
(다)조선시대의 전설
(라)근대이후의 전설
10. 민담의 세계
(가)민담이란 무엇인가?
(나)민담의 역사적 전개 개관.
(다)민담의 구조와 표현방식
(라)민담에 담긴 민
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음으로 발음되는 추세에 있으며, 이중모음‘ㅖㅕㅢ’도 표준 발음법에서 조건에 따라 ‘ㅔㅓㅣ’의 단모음으로 발음나기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 <훈몽자회>와 <한글맞춤법>에 나타난 자모체계를 배열순서, 소실자음과 모음, 그
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구조 측면에서 그는 자기 부정과 변증법적 사유를 통하여 구조적으로 언어의 새로운 표현미를 얻는데 성공하고 있다. 이러한 시 구조의 공식에서 '있음→ 없음 →새로움'의 도식적 진행을 추출해 낼 수 있다.
그리고 시에서 도외시된 관념어
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음의 수를 읽는 방법을 지도할 때, 분리량의 단위명이 붙은 수를 읽을 때는 우리말 수사로 읽는다. 그러나 네 자리 수일 경우에는 한자어 수사, 우리말 수사 두 가지 방식으로 읽는다. 그러나 cm, m, kg등의 단위가 붙은 수는 한자어 수사 한 가지
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자의 4분의 3은 사회사업가이며 4분의 1은 간호사, 보건부, 작업치료사로 구성되어 있다.
* 사례관리자의 역할
1. 요보호자의 문제와 욕구를 파악하여 요보호자를 의한 케어계획을 세울수 있 는 능력
2. 지역내의 잠재적인 자원을 동원하고 활요
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자의 명의로 등기하여서는 아니되며, 실권리자명의로 등기하여야 한다
2) 타인의 명의로 등기를 하였을 때에는, 신탁자에게는 부동산가액의 30%에 해당하는 과징금과 이행강제금10%(다음년도 20%)와 아울러 신탁자에게 5년이하의 징역 또는 2억
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