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같다.
※ 참고문헌
-콜버그의 도덕교육론 (남궁달화 저 - 철학과 현실사)
-콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구 (김은영 - 울산대 교육대학원 석사논문) Ⅰ 콜버그의 이론
Ⅱ 경험사례 및 분석
Ⅲ 초등교육에의 적용
Ⅳ 맺음말
※ 참고문헌
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2) 교육프로그램 운영
3) 행정 지원
Ⅶ. 향후 교육대학교(교대)의 과제
1. 교육 프로그램운영의 차별화
2. 학생선발 방식의 다양화 추진
3. 우수 교원확보
4. 행?재정 지원 강화
5. 대학의 자생력 강화
6. 대학원
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습태도+동기유발어려움 Ⅰ.개별화 교육계획
1.개별화교육의 정의 및 기능
2.개별화교육계획의 수립과 실행절차
3. 개별화교육계획의 실제
Ⅱ.교수방법
1.장애학생을 위한 교수방법
2.통합교육 환경에서의 교수방법
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수정
3. 배역 정하기 및 대본연습
4. 무대연습
5. 기억연습(memory rehearsal)
6. 최종연습(dress rehearsal)
Ⅷ. 연극놀이의 프로그램
1. 시작활동을 위한 연극놀이
2. 음향의 표현
3. 정지된 장면
4. 즉흥 표현
5. 역할놀이
6. 역할 바꾸기
7. 역할
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발달과정
3-4. 다중지능 사례
-유아기
-초등학교
-중학교
-고등학교
-특수아동
-성인기
3-5. 다중지능의 한계
3-6. 다중지능의 시사점
4. 지능의 측정 및 검사점수의 의미
5. 결론
6. 참고문헌
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수정해서 다른 심리검사들을 만들기도 하는 실정입니다.
한국행동과학연구소의 KPI인성검사는 중·고등학생 개개인의 올바른 진로선택을 위하여 성격을 객관적으로 파악하기 위해서 행해지고 있다. 본 성격검사는 정상인의 객관적인 성격이
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성과를 측정하고 효과성을 판단하는 기준으로 활용되는 등 프로그램 전 과정에 걸쳐 핵심적인 프레임워크 역할을 수행합니다. 1. 논리모델의 개념 및 특성
2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가 방법
3. 논리모델 적용 사례 기술
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행동 및 현실구분 장애
Ⅴ. 인터넷 중독유형
Ⅵ. 인터넷 중독의 진단 기준
Ⅶ. 청소년의 인터넷 사용
Ⅷ. 국내외 인터넷 중독 사례
1. 국내 사례
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
4) 사례 4
2. 외국의 사례
1) 사례 1
2) 사례 2
3) 사례 3
4)
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아동의 타고난 발달적 잠재력을 최대한 실현 시킬 수 있는 가장 적절한 양육과 교육방법을 연구하여 아동의 삶이 더욱 행복해 지도록 아동의 적응과 행동 문제 예방적 차원 뿐 아니라 치료적 차원에서 연구하여 아동의 복지에 기여하는 학문
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절차에 의하여 학습시키면 아동들의 행동이 특정한 목표에 도달할 것이란 교육가설을 실행에 옮겨 본 것이니, 실행 후 에는 반드시 그 교육가설이 그 교육가설이 맞았는지 검증해 보고 예측대로의 성과가 나타나지 않았다면, 교육의 전 과정
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