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행동을 증진시킬 수 있는 중요한 관선이 된다. 특히 주의력이 부족한 주의력결핍 과잉행동장애 아동들에 있어서의 주의력 훈련은 학습태도와 함께 다른 많은 문제들을 해결할 수 있는 실마리가 될 수 있다.
참고문헌
이성진(2001). 행동수정.
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행동적 접근의 성공적 사례는 어려웠던 특수교육 현장에 활기를 불어 넣을 수 있었다.
참고문헌
▷ 강명희(2010), 중학교 특수학급 지적장애 주의력결핍 과잉행동 아동의 행동수정 사례연구, 전남대학교
▷ 김화영(2004), 인지적 행동 수정 훈련
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바람직하지 않은 행동을 하지 않도록 할수 있을것 같다.
참고문헌
김 명희 아동행동지도 -이론과 실제- 교육아카데미 Ⅰ.서론
Ⅱ.남을 괴롭히는 행동에 관한 전반적인 이해
Ⅲ.행동수정이론
Ⅳ.사례연구
Ⅴ.결론
Ⅵ.관찰후 소감
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절차
(5) 현실 생활의 수행에 기초한 기법
Ⅳ. 인본주의 이론 주요내용과 개념정리
1. 기본 철학
2. 치료적 관계
3. Carl Rogers 인간중심치료
1) 기본 전제
2) 치료적 과정
(1) 치료목표
(2) 치료자의 기능과 역할
(3) 치료자의 태도
(4) 상
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행동수정의 이론적 배경
1) 행동수정의 정의
2) 응석을 부리는 행동의 정의
3) 관찰방법
4) 보상의 종류
5) 행동수정의 원리
2. 사례연구
1) 관찰대상
2) 행동특성
3) 관찰방법 및 시간
4) 목표설정
5) 보상의 설정
6) 실험과정
7) 실험결과
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행동이란 무엇이며 이론적 배경과 그에 관련된 사례를 통하여 문제 행동을 수정하고 바람직한 사회인으로 성장시키기 위한 방법을 살펴보았다. 문제행동은 수정해야 바람직하지만 다른 면에서는 부모나 교사의 얕은 판단으로 아동의 창의성
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행동 시 교사가 아동에게 그러한 행동을 하지 않도록 제한을 뒀을 때, 교사의 지시를 따르는 행동이 30번이 되면 아동이 선호하는 강화물을 제공한다. 스티커 판을 이용하여 교사의 지시에 따라 행동을 수정할 때마다 스티커를 하나씩 붙이도
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아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015
김민경, 사회복지실천기술론, 양서원, 2017
네이버지식백과사전 <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 심리사회 모델의 6가지 직접적 개입기술에 대한 예
2. 행동수정모델의 6가지 직접적 개입기술에 대한
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아동
2. 아동의 가족 배경
3. 문제 행동 특성
4. 행동수정
1) 행동의 특성 규정
2) 행동의 관찰
(1) 관찰방법 및 시간
(2) 관찰 내용
3) 지도 목표 설정
4) 보상 설정
5) 행동지도절차의 설정
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발달한 결과로써의 의사소통 능력
2. 화용적이며 사회적인 상호작용 이론 적용시키기
3. 자폐증후군의 특성과 증상에 관한 정보 적용시키기
1) 전통적이지 않은 특정행동을 이해하도록 해주기
2) 관련된 강점 이용하기
참고문헌
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