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약을 사용하거나 섭취음식을 바꿔보기도 해야 한다.
참고문헌
정서행동장애의 이해 : 사례중심적 접근. Christopher A.Kearney. 박학사
아동과 청소년의 정서 장애. 린다 윙클리. 이화여자대학교 출판부
아이들의 잠. 마크 웨이스블러스. 아이북
아
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행동수정과 정신건강에 관심이 있는 많은 사람들에게 도움이 될 것이다. 이 책은 반항적인 미취학 아동 외에도 다양한 아동들에게 적용할 수 있다는 장점이 있어, 그 대상이 광범위하게 쓰이는 장점도 있다. 학대피해자나, 불안한 아동, ADHD아
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화를 살피는 과정으로 이루어진다.
과잉행동아와 ADHD 아동의 사례를 통해 혐오 통제를 강화 자극과 동시에 가했을 때 행동 수정의 효과를 알 수 있었다. 중재 연구 결과 과잉행동아의 표적 행동이 줄어들고 ADHD 아동의 읽기 능력 정확도가 급
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ADHD 치료를 위하여 우리 모두 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
ADHD, 틱, 정서장애 음식 치유가 답이다 (고현아의 미네랄 식이요법) 고현아, 고동석 저 | 문지사 | 2015.11.16. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD 장애아동의 행동수정 필
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행동수정의 결과는 성공에 근접했다고 할 수 있다.
Ⅳ. 결론
지금까지 손가락을 빠는 아이의 문제행동과 행동수정에 관한 이론적 배경을 살펴보고 대상 아동의 손가락 빠는 행동의 빈도수를 감소시키는 것을 목적으로 하여 여러 가지 행동수
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아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사. 2007
2. 아동의 증상과 특성별 놀이치료 - .염숙경. 학지사. 2009
3. 아동행동수정 - 강경미. 학지사. 2008
부 록
1. 물질적 강화 ( 직접 만든 칭찬 스티커 )
느낀점
이번과제를 통해 약간의
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수정하는데 도움이 된 것으로 생각된다.
종합적으로 보았을 때 문제 행동의 수정은 한 가지의 변화만으로는 어렵다는 것을 알 수 있다. 문제 행동에 대한 막연한 지적 보다는 그에 따른 적절한 행동 수정 기법과 강화요법이 필요하다. 또 아동
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행동수정. 서울 : 교육과학사.
전윤식, 강영심, 황순영(역). (2004). 행동치료. 서울: 시그마프레스.
김훈섭(2001). 토큰강화를 통한 교사의 칭찬이 학습부진아의 비학습행동 수정에 미치는 효과. 대구대학교석사학위논문.
김미진 (2012). 긍정적 행
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행동수정의 이론과 적용. 서울: 형성출판사.
윤치연(1999). 문제행동의 기능분석과 의사소통 훈련 모델. 대구대학교.
이성진(2001).행동수정. 서울 : 교육과학사
이은희(1983). 아동의 부적은 행동수정에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문(이화여자
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행동 수정과 학업성취에 미치는 효과. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정기법의 개념
2. 행동수정기법의 종류
1) 강화
2) 토큰강화
3) 행동계약
4) 행동연쇄
5) 타임아웃
6) 인지적 행동수정
3.
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