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행동에 미치는 영향. 한국정서행동장애학회.
김정희 (2008). 대체행동 차별강화가 발달지체유아의 사회적 기술에 미치는 영향. 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원, 충첨남도.
박경일 (2012). 차별강화에 의한 초등학교아동의 공격행동 수정
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행동아동의 문제행동 수정에 미치는 효과. 미간행 박사학위논문, 대구대학교 대학원.
박난숙(1995). 주의력 결핍_과잉 활동 장애에 대한 약물 치료와 부모 훈련을 통한 행동의 효과. 한국심리학회지 임상.
박은희(2006). 주의집중 훈련이 ADHD 아동
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ADHD 시기별 전개과정
(1) 유아기
(2) 학령전기
(3) 초등학교 시기
(4) 청소년기
(5) 성인기
6. ADHD 사례 케이스 연구
(1) 사례소개
(2) 치료 처방
(3) 예후
7. ADHD 증상의 문제점
8. ADHD 예방법
9. ADHD 치료법
(1) 약물치료
(2) 비약물치료
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행동을 하는 것은 머리가 나쁘거나 일부러 그러는 것이 아니라, ADHD라는 질환 때문에 어쩔 수 없이 하는 행동입니다. 아동을 비난하고 혼내기보다는 반복해서 잘못된 행동을 할 수 밖에 없는 아동의 어려움을 이해해 주십시요.
2. 칭찬이 약입
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. 주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
I. 개념 및 주요특성
II. 발병률
III. ADHD의 요인
1. 유전적 요인
2. 뇌손상
3. 신경생리학적 요인
4. 정신사회적 요인
IV. 진단
V. 치료적 접근
1. 약물치료
2. 심리사회적 치료
3. 부모교육
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논문.
변찬석(1998). 학습장애아동의 통합교육 지도요건.
Emotional Disturbances & Learning Disabilities 1998. 14(2), 81～95.
성무경(2005). 또래교수가 ADHD아동의 수업관련 문제행동에 미치는 효과. 공주교육대학교 대학원 석사학위 청구논문.
이대식(2003). 초등
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행동을 격려하여 아동의 올바른 성장을 도모해야 할 필요가 있다.
4) 참고문헌
1) 특수교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
2) 배내윤. \"정서행동장애 학생에 대한 초·중등교사의 인식 비교 연구.\" 국내박사학위논문 대구대학교, 2
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약물치료의 효과가 약을 복용하지 않을 경우에도 일반화되거나 장기간 지속해서 나타나지는 않는다. 그래서 약물치료 이외에도 ADHD아동의 치료효과를 높여 줄 수있는 여러 가지 다양한 심리 사회적 치료가 필요하다.
(1)인지-행동치료
아동이
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아동의 기질은 부모가 만드는 집안 환경 에 의해 영향을 받는다. 부모가 어떻게 반응하는지에 의해서 자녀의 과잉행동 증상이 개 선 될 수도 있고 더 악화될 수도 있는 것이다.
4. 치료
(1)약물 치료
: ADHD아동에게 가장 일반적인 치료는 약물치
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행동이 너무 심하다면 전문가와 상의해 약물치료와 심리치료를 병행하는 것이 필요하다.
ADHD 장애를 지닌 아동을 대할 때에만 사용되는 것이 아니라 장애가 없는 아동들을 대할 때에도 꼭 필요한 방법 이라고 생각한다. 대부분의 아동기의 아
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