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행동은 다양한 요인들이 복합적으로 영향을 미친다고 볼 수 있으므로 다요인적 접근이필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 아동의 행동수정 기법 중 모델링의 기본원리와 기법, 2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 사회
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초한 강화 계획에 따라 행동수정이 가능하다고 본다. 이 행동수정기법은 아동의 문제행동을 바로 잡기 위한 방법으로도 널리 활용되고 있다
Ⅲ. 결론
본론에서는 학습이론 입장에서 영아의 발달에 대해 설명하고 실제 영아를 관찰하여 학습
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, 시간지연법
(2) 보완?대체 의사소통(AAC)방법
(3) 그림교한의사소통(PECS)방법
3) 문제행동 중재를 위한 교수방법
(1) 구조화 교수방법(structured teaching)
(2) 긍정적 행동수정전략(PBS)
(3) 감각통합교수
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문제제기
1)자폐증의 개념
2)임상특성
3)현황
2.원인
1)정신 역동이론
2)인지행동이론
3)생물학적 이론
3.치료방법
1)놀이요법
2)행동수정요법
3)특수교육
4)언어치료
5)약물치료
6)부모에 의한 치료와 부모상담
4.문제점
1
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문제행동론 (학지사, 2002)
-eloveelove의 블로그
-행복이네마을
-http://cafe.daum.net/happych7
-[출처] 학교상담법제화를 위한 토론회 1|작성자 경심이
-[출처] 집단미술치료 프로그램이 아동의 학교 부적응 행동에 미치는 효과 |작성자 신재균
-소아 청소
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문제행동론 (학지사, 2002)
-eloveelove의 블로그
-행복이네마을
-http://cafe.daum.net/happych7
-[출처] 학교상담법제화를 위한 토론회 1|작성자 경심이
-[출처] 집단미술치료 프로그램이 아동의 학교 부적응 행동에 미치는 효과 |작성자 신재균
-소아 청소
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이론입니다. 이 모델은 개인의 행동이 환경과의 상호작용을 통해 형성된다는 개념에 기반하고 있습니다. 즉, 행동은 외부 자극과 그에 대한 반응으로 나타나며, 이러한 행동은 강화, 처벌, 모방 등의 다양한 기법에 의해 수정될 수 있습니다.
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접근
2. 행동주의 시각-행동적 접근
3. 인지적 시각-인지적 접근
4. 인본주의적 시각-현상학적 접근
5. 생물 심리학적 시각-신경생물학적 접근
6. 사회문화적 시각
Ⅳ. 심리학의 분야
1. 이론 심리학 분야
2. 응용심리학 분야
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이론과 실제. 중앙적성출판사
김경희, 2000. 인지중심 심리학, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 행동수정이론
Ⅲ. 결론
1. 상담이론의 요약을 표로 정리
2. 상담이론의 중요성
◈참고문헌◈
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수정 모델의 특정
2. 행동수정의 원리와 기술
3. 행동수정의 기본개념 및 기법
Ⅳ. 실천과정
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 종결단계
Ⅴ. 활용 및 평가
Ⅵ. 치료모델
1. 약물 남용자 치료개발
2. 아동학대 치료모델 개발
3. 정신건강문제
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