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행동연습, 생리학적 자기제어, 대화치료, 유관계약, 최면, 명상, 모델링, 역설기법, 긍정적 상상, 이완훈련, 자기지시훈련, 사회적 기술훈련, 자기주장훈련, 빈의자기법, 사고중단기법 등과 같은 기존에 개발되어 있는 기법을 주로 활용
4. 사례
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이론에 대하여 구체적으로 살펴보았다. 여러 한계점을 보이고 있긴 하지만 스키너와 반두라의 두 이론은 아동교육에 있어서 커다란 공헌을 한 이론이라 할 수 있겠다.
우선 스키너의 조작적 조건형성이론은 기존의 고전적 행동주의적 사고를
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행동과 사회환경 최순남 1997
인간행동과 사회환경 이인정, 최해경 2000
행동 치료사 연수자료 - 정서행동장애아동의 행동지도 2001
Ⅰ. 정신역동 이론 주요내용과 개념정리
Ⅱ. 인지발달이론 : 피아제의 인지이론 주요내용과 개념정리
Ⅲ. 학
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주장
-스키너는 인간 행동을 설명하는 데 선행 조건을 강조했던 이론과 다르게 행동주의에 관한 이론을 전개한 것이 큰 공헌이다. 그의 실험적인 분석을 통한 조사는 그의 이론에 관한 신뢰성을 더욱 가지게 한다.
- 치료기법의 효과성을 중
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행동적, 인지적, 발달적 미술치료 모형
미술치료에서 행동주의적 접근은 행동치료기법을 미술치료에 실제로 적용시킨다는 것을 의미한다. 정신역동적 관점과 행동주의적 관점이 상호 상반되는 이론으로 널리 알려져 왔으나, 사실상 정신역
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행동에 대해서는 관심과 칭찬(정적강화)을 줌으로서 변화를 일으킬 수 있다. 마지막 이 기법은 소거 하나만 사용하는 경우보다 훨씬 신속하게 바람직한 행동결과를 얻을 수 있다.
Ⅷ. 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 실험
상자 안쪽 벽
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기법이다.
5) 자기통제법 (Self-control)
인간은 자신의 의지나 각오만으로는 자신의 부적응 행동을 수정하기가
쉽지 않는 것이 일반적이다. 그래서 행동치료에서는 사회적 학습이론을 응
용하여 타인의 행동을 통제하는 경우와 동일하게 자신의
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의 문제를 재경험하는 기회는 더욱 줄게 될 것이라고 생각한다. 따라서 내담자의 변화를 가져 오는 것은 복합적인 기법들의 기능이다.
이때 활용된 기법으로는 행동연습, 최면, 명상, 모델링, 역설적 기법, 이완훈련, 자기지시훈련, 자기주장
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의 특성에 따라 그 효과가 다르게 나타나므로, 계획하는 타임아웃이 아동에게 후속결과를 통제하는 것인지에 대해 점검하는 것이 필수적이다.
7. 행동주의 이론의 장점
행동주의 이론은 전통적 심리치료와 비교하여 전반적인 심리장애 환
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치료를 시작하기 전에 게슈탈트치료사의 가치관을 어느 정도 정확하게 알고 있지만, 행동주의치료사의 경우에는 그렇지 못하다는 점이다. 그래서 행동치료의 오용 가능성에서 볼 수 있듯이, 행동치료의 기법들은 여러 방향으로 지향될 수 있
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