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행정의 효율성
4. 전자정부 구축 및 운영과 관련한 주요 이슈
Ⅵ. 행정개혁의 방법과 역량강화
1. 행정 혁신의 방법
1) 혁신과제의 선정
2) 혁신의 우선순위
3) 혁신의 분업과 추진태도
2. 행정혁신주체의 역량강화
1) 관료의 역량
2) 시민
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2. 학교경영
3. 학급경영
4. 교육지도성
5. 교육조직론
1) 교육조직의 개념
2) 교육행정조직의 실제
6. 교육인사행정
7. 교육재정
8. 장학
Ⅱ. 교육정책에 대한 탐구 영역
1. 교육정책
2. 교육행정 쇄신을 위한 교육개혁
* 참고문헌
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행정은 조직변동이나 인력충원에서 법령의 제약을 받기 때문에 급격한 환경변화에 적응하는 능력이 경영에 비해 뒤떨어짐
: 정치권력적 성격
- 행정은 본질적으로 정치적 성격을 갖고 있으며 공권력을 배경으로 기능을 수행
- 정당, 의회, 이
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행정학 연구, 1995
◎ 신철순, 교육 행정 및 경영, 교육과학사, 1997
◎ 주삼환·천세영·명제창·신붕섭·이명주·이석열, 교육행정 및 교육경영, 학지사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중앙교육행정체제의 실태와 문제점
1. 국가인적자원개발에 있어서
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배경 및 개념
1) 규제개혁의 3단계
2) 규제순응의 개념적 정의
2. 규제순응에 관한 기존 연구
1) 규제순응에 대한 총체적, 실용적 및 성과지향적 접근방법
2) 규제다원주의에 입각한 다양한 규제대안의 개발 및 적용
3) 규제순응 제고를 위한
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행정학회 외 2명(2005), 정부혁신과 정책지향 : 참여정부의 중간평가와 향후과제 ,제4회의, 한국행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노무현정부(참여정부) 혁신정책(개혁정책)의 추진배경
1. 국민의 정부 정부혁신의 추진배경
1) 수평적 정권교체
2) IMF
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행정윤리의 개념과 본질. 한국행정논집, 12(2): 187-203.
박재완. (1999). 반부패의 전략과 전술: 예방과 처벌. 한국행정학회 특별세미나 발표논문.
박중훈. (1999). 국민의 정부 반부패 개혁정책의 내용 및 평가. 한국행정연구. 8(4): 99-130.
부패방지위
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방식의 한계
교육개혁을 선도했던 기존의 주요 국가들에서는 국가주도, 교육행정가주도의 교육개혁이 대체적으로 한계에 부 1. 기존 학교개혁 방식의 한계
2. 학교 재구조화 논의
3. 공동체주의의 영향
4. 구성주의 인식론의 등장
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등장배경
3) 실버타운의 유형
2. 우리나라 실버타운의 현황과 문제점
1) 현황
(1) 현황
2) 문제점
(1) 사회인식차원
(2) 비용차원
(3) 정책차원
(4) 운영차원
3. 해결방안
1) 해결방안
Ⅲ. 결 론
1) 결
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실태와 문제점 분석, 인제대학교. 1998
교육부, 열린교육 실천사례 분석을 통한 열린교육의 일반화 방안. 1996
김문빈, 박종원 편저, 열린교육의 첫걸음, 도서출판 지성의 샘. 1994 □ 열린교육의 등장배경
□ 열린교육의 정의와 특성
□ 열
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