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개념
3. 우리나라 청소년육성정책의 전담 중앙행정조직의 변천과정
4. 중앙 행정조직의 청소년육성 행정조직 변천하는 과정에서 나타난 문제점
5. 우리나라 청소년육성정책 전담 중앙행정조직의 해결방안
6. 결 론
7. 참고 문헌
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지도)의 목표
Ⅳ. 중학교진로교육(진로지도)의 실천
Ⅴ. 중학교진로교육(진로지도)의 현황
Ⅵ. 중학교진로교육(진로지도)의 문제점
1. 학교 교육의 진로지도 체제 미비
2. 학부모들의 오도된 교육관
3. 진로지도에 대한 행정적 지원의
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행정과 사무배분
1. 광역행정이란 무엇인가?
2. 사무배분에 관한 이론적 배경
Ⅲ. 광역시대의 사무배분 실태와 문제점
1. 지방자치법상의 사무배분의 현황
2. 사무배분의 문제점
Ⅳ. 광역행정체제에서의 합리적인 개선방향
1. 합리
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교육의 지도현황
4) 학교진로상담 교육의 지도자료
2. 학생 측면
1) 자아이해
2) 학교진로상담 교육의 필요성
3) 진로 정보
4) 진로 상담
3. 학부모 측면
1) 진로의식
2) 의사 결정 능력 및 자아의 이해
4. 행정적 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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행정의 이해. 원미사.
2. 조남근 외 교육행정학 개론, 양서원, 1996.
3. 윤정일 외, 교육행정학원론, 학지사, 1994.
4. 남정걸, 교육행정의 이론, 배영사, 1991. 1. 조직의 의의
(1)조직의 정의
(2) 조직의 원리
2. 중앙교육행정조직과 지방교육행
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행정학과 졸업논문 I. 서론
1. 리더십의 필요성
II. 리더십의 개념
1. 사회·정치적 개념
2. 경영관리적 개념
III. 리더십의 의의
IV. 리더십의 유형과 특징
1. 리더십의 유형
가. 권위주의형(Authoritarian type)
나. 민주형(Democratic t
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지도성에 대한 기본적 내용
1. 지도성의 개념
2. 권위와 권력
3. 지도자의 역할
Ⅱ. 심리학적 입장 : 특성이론(위인론, 자질론)
1. 지도자의 인성적 특성
(1) Stogdill
(2) Yukl
2. 지도자의 과업과 관련된 능력
(1) Katz
(2) Bennis
Ⅲ. 행
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관련시켜 보지 않고 조직 내부에 한정하여 고찰 한다는 문제점을 지적
└ 조직론, 인사행정론, 재무회계, 모두 관료제 내부를 어떻게 잘 이끌어 갈지 만들어진 학문(But, 중요한 것은 국민들과의 의사소통, 외부환경과의 관계)
2절 피터스의 탈
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지도
⑧ 교실의 환경 구성
⑨ 학급 사무처리
⑩ 학급경영 평가
⑪ 학부모 상담 및 지역사회 관계
3. 학급집단의 편성
·학급편성의 방법
① 단식학급과 복식학급 편성
② 이질학급과 동질학급 편성
③ 과정별 학급편성 제 1장 교육행정의 본
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1. 국가와 지방자치단체사이의 사무배분
2. 사무배분의 원칙
3. 시․도와 시․군․자치구 사이의 사무배분
4. 공동사무
Ⅴ. 사무배분의 문제점과 개선방안
1. 문제점
2. 개선방안
Ⅵ. 맺음말
[참고자료]
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