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학교를 대폭 확대하여 학교 선택권과 학생 선발권을 우선적으로 확대해야 할 것이다. 현재 공립학교가 자율학교로 지정되면 학생선발의 자율이 허용될 뿐만 아니라 학교장의 자격이 불필요하고, 국민공통교육과정 이외의 교과과정은 자율적
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행정학은 새로운 국면을 맞이하고 있다. 1990년대가 지방자치를 비롯한 한국 행정환경의 획기적 변환기였다면 도시화, 세계화, 정보화 시대를 맞이하여 행정학의 연구대상이 혁명적으로 확대되는 시기라고 할 수 있다. 이러한 변화의 시기에
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변화를 추구하도록 지속적으로 독려해야 한다. 도전적 목표를 부과하고 학교개선을 위한 직무수행과정에서 발생한 실수에 대해 책임을 묻지 않음으로써 교사들의 창조적 사고와 혁신적 행동을 격려해야 한다. 교사들에게 새로운 교육 이론
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역할
2) 간호사들이 병원 조직에 몰입할 수 있도록 변화되어야 할 측면
(1) 리더십 측면
(2) 조직문화 측면
(3) 의사결정과 자율성 측면
(4) 교육적 측면
(5) 인사관리 측면
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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환경행정기능의 정부간 적정배분에 관한 연구 :2001·2003년 환경행정공무원의 인식에 대한 비교를 중심으로』, (서울 : 건국대 대학원, 2004)
이은구 외, 『로컬거버넌스 』,(법문사,2003)
김법웅, 오영석, 『환경행정학』, (대영문화사, 2004)
이창훈
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학교라고 하는 사회체계 내에서 일어나는 교육적 과정으로 조직의 구조, 사람, 기술 및 과업이 포함된다. 산출은 전환단위인 교육적 과정의 결과로 나타난 변화된 개인을 사회로 배출하는 것을 말한다. 이 모형은 학교와 사회적 환경간의 상
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이해
3. 비영리조직의 시스템적 특징
1) 시스템의 수준의 위계
2) 시스템의 네 가지 특징
3) 비영리조직의 조직구조
4. 대학의 시스템적 환경 분석
1) 투입측면에서의 분석
2) 전환과정 측면에서의 분석
3) 산출측면에서의 분석
결론
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환경 변화에 따른 리더십 및 향상방법
1. 21세기 기업 경영환경의 변화 그리고 리더십
2. 21세기 리더십 요구배경
3. 리더십 향상방법
1) 리더십 훈련
2) 목표설정
3) 공감대 형성
4) Empowering
5) Modeling
Ⅳ 리더십의 사례연구
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교육과정과 학습환경
을 좋게 만들어도 학생들이 얻는 것이 없다면 모든 일이 허사로 끝나 버린다.
1) 학습환경 개선
학습환경은 학교학습에 지대한 영향을 준다. 그래서 장학에서도 학습환경
의 개선에 노력해야 한다. 만일 학습과 아무런 관
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학교에 재량권을
주어야 한다고 보는 점에서 다르다.
√ ③과 ④의 공통점 :형평가치를 부분적으로 희생할 수밖에 없다.
【 기 출 문 제 】
1. <보기>의 진술내용과 가장 관련이 많은 교육행정에 대한 관점은?①
교육행정은 교육자와 학생
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