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2. 자녀문제
3. 사회적 눈총
Ⅴ. 혼외관계의 원인
1. 개인적 원인
2. 부부생활에서 시작된 갈등
3. 혼외관계와 관련된 성격특성
4. 사회적 구조에 따른 원인
Ⅵ. 혼외관계의 대처와 예방
1. 혼외관계의 예방
2. 간통죄의 처벌법
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하는 것이라 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 능률성과 형평성의 개념
2. 정책대안의 선택을 위한 평가기준들과 그것의 조화
(1) 정책대안의 평가기준들
(2) 정책대안의 선택을 위한 평가기준들의 적절한 조화
Ⅲ. 結
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짧고 중단제도가 없다는 점에서 시효와 다르다. 1. 기간
(1) 민법규정
(2) 공법상의 특별규정(초일산입의 경우)
2. 시효
(1) 의의
(2) 금전채권의 소멸시효
(3) 공물의 취득시효
3. 제척기간
(1) 제척기간의 개념
(2) 시효와의 차이점
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제도에서 파생되는 문제점
1) 여성에 대한 제도적 차별
2) 군 가산점 제도의 차별성
(1) 간헐적으로 제기되는 군 가산점 제도 문제
(2) 1999년 헌법재판소의 위헌 판결 요지
(3) 위헌 판결 이후 다시 제기 된 군 가산점 제도
2.
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헌법재판소 퇴직금우선변제 위헌결정(97.8), 연봉제도입에 따른 퇴직금 감소예상, 퇴직소득(2백만원4인가족:5백83만9천 55만원)
Ⅳ. 운영
. 근로자의 요구있는 경우만(서면이 확실)
. 사용자는 응할 의무 없음
. 선별지급가능(단 평화를 위해 요건,
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도 잘 할 것이라고 생각하였다. 실제로 학기말에 김교사의 반은 다른 반에 비하여 높은 성취를 보였다.
① 적극적 전이 효과 ② 사회적 학습 효과
③ 작동적 조건화 효과 ④ 자기충족적 예언 효과
57. 대규모 집단을 상대로 문자나 도표 등의
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한국교육학술정보원 web data base (2003. 11.) Ⅰ. 序說
1. 낙태현황
2. 연구방향 및 목적
Ⅱ. 意義
1. 낙태의 개념
2. 낙태의 원인
Ⅲ. 關聯 基本權
1. 태아의 생명권
2. 임산부의 자기결정권
3. 생명권
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헌법(憲法)상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3) 의무교육의 무상
4) 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률주의
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헌법(憲法)상의 교육규정
1) 교육을 받을 권리
2) 교육을 받을 의무
3) 의무교육의 무상
4) 교육의 자주성, 전문성, 정치적 중립성 및 대학의 자율성의 보장
5) 평생교육의 진흥
6) 교육제도․운영․재정 및 교원의 지위 등의 법률
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영향
3. 사교육이 증가하는 원인
(1) 불충분한 공교육의 서비스
(2) 불합리한 대학입시 전형제도
(3) 고학력 추구의 사회적 병리현상과 과도한 입시경쟁
(4) 헌법재판소 위헌결정의 영향
(5) 교육제도개혁이 과외비 증감에 미치는 영향
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