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과학사
신명의(2007)「루소의 교육사상에 나타난 체육의 의미」국민대학교 대학원 석사학위논문
오인탁(2001)「위대한 교육사상가들Ⅱ. \"루소\"」교육과학사
이상오(2008)「키에르케고르의 간접전달로 본 예수의 가르치는 방식 탐구」창원대
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과학도인 나에게는 이해하기 좀 어려운 책이었고, 생소한 단어로 인해 많은 고생도 했지만 책을 읽은 후 무엇인가에 대해 더 넓은 안목을 가지게 되었다는 기쁨을 안겨준 책이었다. 1. 토마스 쿤과 현대과학
2. 과학혁명의 구조 - 내용분
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위기를 반영하는 사건 으로 주목받기도 하였다. 비록 볼쯔만은 스스로 세상을 떠났으나, 그가 제시한 통계물리학이라는 새로 운 방법론은 오늘 날 물리학 뿐만 아니라, 다른 여러 과학분야에도 널리 적용되는 중요한 것으로서 현대 과학사상
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과학사
이종태(1998).대안교육의 가능성과 한계 한국교육연구 5권 1호
이종태(2001). 대안교육과 대안학교. 서울 : 민들레
이주연(2004). 한국의 대안학교형 특성화고등학교의 수학교육 연구. 대구 카톨릭대학교 교육대학원 교육학 석사학위논문
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위기에 처한 우리들의 미래)- Deborah Cadbury 지음, 전득산 옮김, 전파과학사
-인터넷 http://www.enen89.pe.kr/html/ham5.htm - 환경호르몬(Environmental hormone)
1. 환경호르몬이란?
2. 환경 호르몬의 특징
3. 환경호르몬으로 추정되어지는 물질의 종류와
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위기에 처한 우리들의 미래)- Deborah Cadbury 지음, 전득산 옮김, 전파과학사
-인터넷 http://www.enen89.pe.kr/html/ham5.htm - 1. 환경호르몬이란?
2. 환경 호르몬의 특징
3. 환경호르몬으로 추정되어지는 물질의 종류와 용도
4. 환경호르몬의 노출
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미래의 과학기술 발달로 인한 인간가치의 하락과 인간소외와 같은 문제들을 극복하기 위한 인간교육은 평생교육에서 강조되어야 할 과제
Ⅲ. 결론
현대사회에서는 과학기술 발달과 지식의 증가로 인한 직업구조의 변화와 사회적 이동의 촉
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현안
1. 잘못된 개혁 의제
2. 빈번한 정책변화와 미봉책의 남발
3. 개혁 의제에 대한 의견 수렴 부족
Ⅵ. 교육개혁(학교교육개혁)에 따른 지도법
1. 창의성 교육
2. 자기주도적 교육
3. 체험학습과 인성교육
Ⅶ. 교육개혁(학교교육개혁)
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문명의 충돌』, 김영사, 1997
19. 이수훈, 월러스틴ː뒤집기와 재구축 ,『경제와사회(봄호)』, 1997.
20. 임현진,종속이론은 죽었는가? - 한국 발전위기에 대한 해석,『경제와사회(겨울호)』, 한울, 1997
21. 조희연,동아시아 성장론의 검토-발전국가론
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문명은 지속적으로 상호작용하며 서로의 효과를 극대화할 수 있는 방향을 모색해나갈 것이고 이는 곧 미래 첨단과학 사회의 물질적, 정신적 풍요로 이어져 현대인들의 삶의 질 향상에 기여할 것이다. 머리말
예술의 정의
예술적 상상력
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