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문학사회학』, 민음사, 1983 머리말
I. 바르트의 기호학이 지니는 사회학적 특성
1. 기호사회학
2. 기술사회학
3. 소통사회학
II. 문학사회학에 대한 바르트 기호학의 기여
1. 형식주의와 구조언어학의 극복
2. 균형이론의 문학
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중심의 교육해체를 주장한다.
이런 주장에 비추어 대안학교나 홈스쿨링의 출연, 수요자 중심의 교육과정 등은 포스트모더니즘을 반영한 것으로 해석될 수 있을 것이다. 또한 중앙집권적 교육행정구조에서 벗어나 지방교육자치체를 강화하고
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현대시와 에로티시즘, 새미, 2002
토마스 불핀치 지음, 김선영 역, 그리스 로마 신화, 꿈과 희망
허버트 마르쿠제, 에로스와 문명, 나남출판, 1996
홍경표 외, 한국 현대시에 나타난 에로티시즘 연구; 에로티시즘의 인식과 변이양상을 중심으로,
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이론의 이해”, -한국어 내용론(제3호), 국학자료원
우한용 (1983) 「문학교육론」- 난대 이응백교수 회갑기념 논문집, 서울 보진재
이철수, 김준기 (2000) 「언어와 언어학의 이해」
임병빈 (1993) 「언어의 이해」
Erika Hoff (2001) 「language development -
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이론에서는 정보를 상징조작체계로서 인간의 마음을 간주하여 이러한 변화과정으로 유아사고의 발달과정을 설명하는 인지적인 내면을 중점적으로 다루는 것으로 행동주의와 성숙주의와는 차별화를 가진다.
위의 세 이론과 같이 현대의 유
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구성주의
2. 다다
3. 초현실주의
Ⅵ. 아방가르드(전위예술)의 다양한 분야
1. 미술에서의 아방가르드
2. 연극에서의 아방가르드
3. 영화에서의 아방가르드
4. 문학에서의 아방가르드
5. 음악에서의 아방가르드
Ⅶ. 결론
참고문헌
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후기와 19세기 초의 나이팅게일】
: 실무를 중심으로 관찰한 경험을 귀납적으로 축적하여 간호이론의 발판을 마련
【미국의 벨뷰, 보스턴, 코넥티컷의 3개 간호 학교】
: 영국에서 시작된 현대적 의미의 간호를 더욱 발전시킴.
대학에서의
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예술지상주의문학론
3-2. 염상섭의 개성론 - {개성과 예술}(1922)을 중심으로
4. 비평의 공정성 문제:객관성과 주관성
4-1. 문학비평의 객관성과 주관성
4-2. 비평의 공정성의 실제 - 김동인과 염상섭의 논쟁과 관련
5. 맺는글
참고문헌
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후기청소년들을 중심으로
국회의원 강은희·한국청소년정책연구원(2013) 후기청소년세대 현안과 정책과제 1.군청소년의 개념과 특성
1)청소년의 개념
2)청소년의 특성
2.청소년발달의 이론적 접근
1)생물학적 발달이론
2)정신분석 발
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이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석.\" 국내석사학위논문 창원대학교, 2009. 경상남도
http://www.riss.kr/link?id=T11589588 인간과교육
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을
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