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3) 부부와 여성
4) 그 밖의 농촌의 모습과 민중들의 삶
5) 영화와 소설의 비교
6) ‘자료’로서 접하는 마르탱 게르 이야기 - 한계와 의의
7) 마르탱 게르 이야기의 역사적 의미
Ⅲ. 맺음말
* 참고문헌
*참고논저
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현대의 생활의 특징을 모더니티로 봐야할지 포스트모더니티로 봐야할지, 모더니즘과 포스트모더니즘의 예술적인 프로젝트가 떨어진 세계인지 아닌지, 그들이 특징을 공유하는지, 포스트모던으로서 우세한 문화를 평하는 것이 가치 있는 것
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중심, 탈권위를 지향하는 새로운 형식의 출현이다.
포스트모던 디자인
건축
모더니즘과 포스트모더니즘 디자인의 차이가 가장 확연히 드러나는 것은 건축이다.
현대 모더니즘 건축의 특징은 다분히 기능적이다. 그리고 육각형의 보편성을 지
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포스트모더니즘이란?
Ⅱ. 모더니즘과 포스트모더니즘을 비교
Ⅲ. 포스트모더니즘(Postmordenism) 문학의 특징
1). 상호텍스트성
2). 자기반영성과 메타픽션
3). 탈장르 또는 장르 확산
4). 대중문화
Ⅳ. 포스트모더니즘 소설
1). 포스트모더
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포스트모던 과학
(6) 뉴에이지와 신과학 운동
(7)다원주의와 탈(脫)중심
(8)동성애
(9)성(性) 정치학
(10)페미니즘
(11)대중 문화의 시대
(12)신세대/감성 세대
(13)감성 광고
(14)크로스오버와 퓨전:열린 음악회
(15)건축에 반영
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문화현상으로서의 포스트모더니즘
1. 건축
젱크스(Charles Jencks)에 따르면 포스트 모던 시대는 1972년 7월 15일 오후에 시작 Ⅰ들어가는 글
Ⅱ 포스트모더니즘의 배경
Ⅲ 모더니즘과 포스트모더니즘
Ⅳ 철학 사상으로서의 포스트모더
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이론으로서 등장한 것이 포스트모더니즘. 1. 포스트모더니즘의 개념
2. 포스트모더니즘의 이론적 배경
3. 포스트모더니즘의 특성
4. 포스트모더니즘 조형성-예술, 건축, 미술
5. 포스트모더니즘의 현대복식
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현대화 되어야겠다는 분위기가 지배적이었고 당시의 현대화의 모델은 서양이었다. 미술가들도 자신들이 뒤떨어져있다고 생각하고 해외의 최신경향을 따르기에 급급했던 것이다. 그러나 이러한 과정에서도 끊임없는 문화적 갈등이 있어왔고
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교사의 역할
라. 분석적 교육철학의 한계
2. 실존주의 교육철학(existentialism)
3. 비판(批判)이론(critical theory)
4. 구조주의(構造主義, structuralism)
5. 포스트모더니즘
6. 신자유주의
Ⅲ. 초등교육의 철학에 대한 나의 생각
Ⅳ. 참고문헌
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추구,
- 근대 예술은 주관적 시야와 감성에 의한 인위적인 미를 창조.
- 포스트모던 예술은 미의 절대적 이상을 포기하고 개인적 상상력을 중시.
a. 콜라주 : 연관되지 않는 이미지와 모순된 의미들을 뒤 포스트모더니즘 IVP - 신국원
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