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놀이 속의 움직임교육 저자: 김영심, 역자: 이세진, 대경북스 (2004)
영유아를 위한 창의적 놀이 이론과 실제 박낭자 외4명. 창지사 (2004) Ⅰ. 놀이의 개요
Ⅱ. 놀이의 특징
Ⅲ. 놀이이론
1) 고전적 놀이이론
2) 현대적 놀이이론
Ⅳ. 놀
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동기술을 발달시키고자 하는 요구가 증가하고 있다. 따라서 유아의 신체적 운동 기술을 제대로 발달시키기 위해서는 성인이 주도하는 운동놀이는 물론이고 유아교육기관이나 각 가정에서 마음껏 뛰어 놀 수 있는 자유운동놀이의 기회가 제
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동으로 통합하는 것이다.
(2) 자발성과 상황적 즉흥성
극화놀이는 고정된 역할과 구성, 정해진 결론으로 되어 있지만, 사회극놀이 활동에서처럼 역할과 놀이를 함께 포함하지 않는다. 사회극놀이의 두드러진 특징은 아동 자신이 역할을 선택
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동기 말에 절정을 이루는 놀이 유형이다.
3) 사회성발달에 기초한 놀이 유형
사회성 발달놀이도 이 어린이집에서 매우 강조하고 있는 놀이 유형이다. 이 어린이집에서는 사회성발달에 기초한 놀이로 협동놀이를 강조하고 있었다.
- 협동놀이-
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동기 말에 절정을 이루는 놀이 유형이다.
3) 사회성발달에 기초한 놀이 유형
사회성 발달놀이도 이 어린이집에서 매우 강조하고 있는 놀이 유형이다. 이 어린이집에서는 사회성발달에 기초한 놀이로 협동놀이를 강조하고 있었다.
- 협동놀이-
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놀이중심학습(놀이중심교육)의 곤봉놀이
1. 학습목표
2. 교수?학습자료
3. 유의점
4. 교수?학습활동
1) 준비운동하기
2) 동기유발 및 학습활동 제시하기
3) 곤봉을 이용한 재미있는 놀이
4) 정리 및 평가단계
Ⅳ. 체육과 놀이중심학습(놀이
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놀이판이 있으며, 이것은 지역에 따라 다양하다. 또한 유아들은 사방치기를 통하여 신체의 균형 잡기, 거리감각, 합리적인 수세기, 규칙을 학습할 수 있다.
참고자료
김경희, 전통놀이 프로그램개발 및 효과에 관한 연구, 대구대학교 교육대
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놀이 방법
7. 나는 세종대왕
1) 준비물
2) 놀이 방법
8. 어조목 놀이
9. 따르릉 따르릉
1) 놀이 방법
2) 유의점
10. 문장 퀴즈 왕
1) 준비물
2) 놀이 방법
11. 정신 집중
Ⅴ. 놀이중심교육(놀이중심학습)의 수학교육 프로그램
Ⅵ. 놀이중심
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놀이치료에 다양한 게임 전략을 만들어 적용해 왔다. Bettelheim(1972)은 체스와 포커를 놀이치료의 목적에 맞게 사용하는 것에 대해 설명했고, 공격적이고 강렬한 감정을 표출하도록 하기 위해 무력감을 느끼는 아동들에게 위기 게임(risk game)을
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학습 과정이다. 신체 활동을 통한 건강한 발달, 창의적 표현을 통한 상상력과 예술적 감성 기르기, 인지적 놀이를 통한 논리적 사고력 향상, 언어와 스토리텔링을 통한 의사소통 능력 발달, 자연 탐구를 통한 과학적 호기심 증진, 협동 놀이를
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