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게임을 통하여 재신하고자 하는 경향이 있다는 것이다.
이러한 현실에서 매일 반복되어지는 신체운동만 강조한다면 이는 퇴관으로 이어지는 결과를 초래하게 된다. 따라서 신체운동에도 다양한 프로그램 도입이 필수적이며, 정신교육을 통
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교육 방향을 모색해 나가길 희망합니다. <1>교사의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
<2> 부모의견
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
<3>학부모 건의
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동은 성공, 자신감, 유능함을 느끼게 됨
구조화된 학습의 여부보다는 교사가 조성하는 사회적 분위기, 지도 유형, 아동에 대한 태도가 더 중요함
대부분의 프로그램은 조용한 놀이와 활동적인 원외활동, 게임이나 프로젝트 같은 단체 활동,
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놀이방법이 성역활의 발달에 중요
어른들은 아동에게 각각 다른 성의 역할을 강화
IV. 발달증진을 위한 놀이지도
1. 컴퓨터, 컴퓨터 게임, 비디오 게임
· 컴퓨터와 비디오 게임 : 신체적 운동발달에 부정적인 영향을 줄 수 있음
2. 놀이증진을
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동은 성공, 자신감, 유능함을 느끼게 됨
- 구조화된 학습의 여부보다는 교사가 조성하는 사회적 분위기, 지도 유형, 아동에 대한 태도가 더 중요함
- 대부분의 프로그램은 조용한 놀이와 활동적인 원외활동, 게임이나 프로젝트같은 단체활동,
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아론의 지팡이
19. 바구니 속의 모세
20. 꿈장이 요셉
21. 천지창조
22. 강강수월래
23. 줄줄이 인사하기
24. 판토마임
25. 김밥말이
26. 협동 물풍선 돌리기
27. 장애물 물풍선 릴레이
28. 물풍선 전쟁(집단 게임)
Ⅵ. 결론
참고문헌
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동화와 창의적인 생각으로 접한다.
속담풀이 : 속담을 통해 언어 이해력을 돕고 어원과 한자의 기본개념을 배운다.
도서 프로젝트 : 문학작품 속 주제를 중심으로 영역 간 내용을 통합하여 교육적인 경험을 갖는다.
3. 탐구놀이
하바감각 : 직
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자연적으로 또래관계에 자신감을 얻게 됩니다. 친구들을 초대할 때에 아이에게도 일정 역할을 담당하게 하여 또래사귀기에 아이가 참여했다는 느낌을 주어야 합니다. 1.정서적 영역
2.행동적 영역
3.성격적 영역
4.학습상의 문제 등
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동들을 하면서 가족에 대한 사랑과 감사를 배우고 표현해보는 시간이 될수 있었다.
특이사항
- 만4세 보육일지 5월 1-5주 주간
놀이주제
사랑하는 우리 가족
예상 놀이
소중한 내 몸과 마음
연령
만4세
실시기간
5월 2주
교사의 기대
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동으로 자주 싸우고 다른 아동을 때리거나 건드리는 아동의 행동에 대해 지도해온 방법
Ⅰ.공격적인 아동의 문제 행동 특징
Ⅱ.공격적인 행동의 문제 아동을 지도해 온 방법
2. [사례2] 위축 고립된 아동(왕따 당하는 아동으로 발전)의 행
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