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[유아기 놀이발달] 영유아의 놀이발달의 특징
목차
I. 사회적 놀이
1. 비참여행동
2. 방관자
3. 단독놀이
4. 평행놀이
5. 연합놀이
6. 협동놀이
II. 인지놀이
1. 기능놀이
2. 구성놀이
3. 가상놀이
4. 규칙 있는 게임
III. 상징놀
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놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유아기의 우정
2. 유아기 또래관계에 대한 부모의 영향
IV. 영유아를 대상으로 하는 조기교육
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동적인 놀이에 대한 아동의 흥미가 감소되고 있는 추세이므로 부모는 아동의 TV 시청시간을 제한하고 더욱 활동적인 생활을 하도록 지도해야 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 /
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동적 흔들거림, 콧구멍 쑤시기, 머리카락 꼬기, 손들 물어뜯기 및 자위행위이다. 이 모든 행위는 아동에게서 무의식적으로 진행되고 환경에 의해서 야기될 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
이상심
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교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담에 적용되는 이론적 접근법
1) 로저스의 인간중심 상담이론
2) 스키너의 행동수정기법 상담이론
3) 프로이드의 상담이론
2. 치료를 위한 응용기법
1) 놀이치료
2) 미술
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동적 흔들거림, 콧구멍 쑤시기, 머리카락 꼬기, 손들 물어뜯기 및 자위행위이다. 이 모든 행위는 아동에게서 무의식적으로 진행되고 환경에 의해서 야기될 수 있다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
이상심
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학습단계
교수-학습활동
시간
학습자료 및 유의점
도입
학습 준비 상황 점검
학습 목표 제시
학습 방법 설명
5
신문지
명찰
개인화일
필기구
전개
<협동놀이>
학생들을 5~6명 씩 6개 팀으로 나누어 게임 형식으로 신문지 1장에 팀별로 모두
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교육의 중요성을 인식하고 긍정적인 태도와 바람직한 역할로 유아들에게 지식습득뿐 만 아니라 구체적이고 다양한 자료를 활용하여 사회학습을 경험하도록 도와주어야 하겠다. 또한 현장의 모든 유치원 교사들이 유아들의 바람직한 행동변
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교육(3개월 1회, 연간 10시간 이상), 재난대비 안전교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상), 성폭력 예방교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상)이다.
참고문헌
안전한 가정만들기 캠페인 홈페이지(safehome.or.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이시설
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교육(3개월 1회이상, 연간 10시간 이상), 약물오남용 예방교육(3개월 1회, 연간 10시간 이상), 재난대비 안전교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상), 성폭력 예방교육(6개월 1회 이상, 연간 6시간 이상)이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이시설 및 놀
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