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놀이이론
1. 고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
Ⅳ. 놀이에 미치는 여러 가지 영향들
1. 건강
2. 지능
3. 사회성
4. 환경
5. 성별
6. 형제자매의 유무
7. 시대성과 사회 구조
8. 계절
Ⅴ. 놀이의 교육적 가치
1.
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놀이구분
Ⅲ. 놀이이론
1.고전적 놀이이론
2. 현대적 놀이이론
Ⅳ. 놀이에 미치는 여러 가지 영향들
1 건강
2 지능
3 사회성
4 환경
5 성별
6 형제자매의 유무
7 시대성과 사회 구조
8 계절
Ⅴ. 놀이의 교육적 가치
1 신체적 발달
2
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협동놀이가 증가할수록 사회성발달은 더욱 빨라진다고 하였다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Frona
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동들과 계속적이고 반복적인 교육적 또는 사회적 접촉을 하는 것이 중요하다. 특히 또래와의 상호작용은 다양한 사회적 기술들을 학습할 수 있는 기회를 제공하며 학습은 또래를 모방하거나 사회적 상호작용과 놀이를 통해서 효과적으로 이
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동] 학령전기 아동의 놀이와 그리기
I. 놀이
1. 놀이이론
1) 인지이론
2) 정신분석이론
3) 학습이론
2. 놀이의 발달단계
1) 비관여 행동
2) 방관자적 행동
3) 혼자 놀이
4) 병행 놀이
5) 연합 놀이
6) 협동 놀이
II. 그리기
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동물 우리
⑧ 놀이 기구 영역
⑨ 나무 놀이 집
⑩ 오를 수 있는 나무
⑪ 터널
⑫ 실외 놀이기구 창고
Ⅵ . 특징 및 느낀 점
보육시설 중 실외환경 관찰에서 바깥놀이터의 공간이 원아 수에 비하여 협소하고 바깥놀이터에서 제공할 수 있는 영역
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협동놀이, 공동문제해결, 규칙 있는 게임, 집단조직 등이 바로 또래관계에서 역할조망이 관여되거나 필요한 것들이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심
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놀이(parallel play)로, 유아들이 서로 장난감을 주고받으며 상호작용을 하는 연합놀이(associative play)로, 그리고 유아들이 서로 다른 역할을 하면서 통합적으로 노는 협동놀이(cooperative play)로 발전한다.
유아의 놀이는 연령에 따라 그 특징이 다르
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싹틈
1) 모자분리
2) 제1반항기
2. 가족과의 관계
1) 부모의 태도
(1) 모성애의 상실
(2) 수용소 양육
(3) 모친 이별
(4) 왜곡모친
2) 형제관계
3. 놀이와 교우관계
1) 혼자놀이
2) 집단놀이와 사회성 발달
* 참고문헌
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정신적, 인지적 발달을 도모하고자 한다.
<미술과 놀이지도시 유의점>
놀이학습이 노는것으로만 그치지 않고 실제적 교육효과를 얻는데 목적이 있음을 유의한다.
개별놀이와 협동놀이를 상황에 따라 융통성 있게 적용한다.
기존의
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