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동에서는 규칙이 있는 팀 게임을 통해 협력과 규칙 준수의 재미를 느끼도록 유도하고, 소근육 발달을 위해 구슬 꿰기나 색종이 접기 같은 정밀 작업을 추가한다. 예술 활동에서는 자유로운 표현을 유지하면서도 간단한 규칙이 있는 협동 프로
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교육하고 체험했던 순간들을 비디오로 시청하고 그동안의 경험에 대해 이야기를 나눈다.
쫑파티
12월 3주
프로그램을 마치며 수료증을 나눠주고 즐거운 파티를 갖는다.
사회복지사1명, 자원봉사자4명
-천사게임을 통해 서로 선물을 나눈다
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말해요
이웃 어른께 예의 바르게 인사해요
가정연계활동
[조형]기분 목걸이
[언어]가족연대표
[조형]얼굴 만들기
[NIE]선생님께 감사해요
[조형]가족나무 만들기
[활동지]곰돌이네 가족
[현장학습]우리 동네의 기관들
[활동지]비상연락망
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동시를 들으며 언제나 내 옆에는 가족이 나를 지켜보며 함께한다는 것을 알려주어 가족이 주는 행복을 충분히 느껴볼 수 있도록 도왔고 가족의 목소리로 변조하여 동시를 읽는 유아도 있었다.
금
[게임]두 손으로 드려요
어른께 두 손으로 물
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동과의 만남
장애아동에 대한 인 식 개선
유대관계 형성
사전준비
도입
본 프로그램
-장애아동에 대한 교육
-장애아동과 함께 하는 레크레 이션
마무리
-느낀 점 나누기
시간
12:00～13;00 점심
13:00～15:00 숙제 도와주기
16:00～18:00 요일 별 프로
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협동적으로 수수께끼 문제를 만들 수 있는가?
수수께끼 게임에 적극적으로 참여하는가?
학습지 및 관찰법을 통해 종합적으로 평가한다.
평가 내용
평가 기준
상
중
하
수수께끼 문제를 내는 방법을 알고 있는가?
수수께끼 문제를 내는 3가지
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동을 통해 집단활동의 즐거움을 느낄 수 있었던 반면 이야기 나누기를 통해 혼자 놀이하는 게 더 좋은 활동도 있다는 의견이 나와 친구에게 함께 놀기를 제안하는 방법과 함께 놀 때 더 좋은 활동의 종류를 알아보았다. 또래 관계의 협동과 집
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동했다. 협력 놀이에서 자연스럽게 역할을 분담하며, 친구와의 관계에서 점차 협동적인 태도를 보였다.
5일차
10시
00분
15시
00분
다섯째 날 OO는 친구와의 협력 활동을 활발히 이어갔다. 간단한 게임이나 놀이에서 다른 친구와 함께 협력하는
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동
<이야기 나누기>
겨울에대한 날씨, 옷차림 자연의 변화에 대하여
<창의영어>
the shepherd boy
<동화>
눈오는 날
<게임>
친구와 신문지 위에 올라가요
<노래>
겨울바람
<요리활동>
김장하기
<창의영어>
the shepherd boy
&
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협동하여 참여할 수 있도록 하게 한다.
-정리 및 이야기나누기
다 먹은 후 느낌을 이야기 한다.
뒷정리를 한다.
1:40～
2:00
하교준비
-가방 챙기기
-인사나누기
평가
반 명
열매반
날 짜
8월 13일
장 소
열매반, 물놀이터
지도교사
학습목표
박자
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