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동숙(2001) / 심성수련반 운영을 통한 자아정체감 향상과 사회성 신장 지도, 국민상담심리학회
이근용(1997) / 정서·행동장애 아동의 사회성 신장을 위한 발달적 중재모형 개발, 대구미래대학
양희성(2002) / 초등학교 사회과에서 소집단 토의학습
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놀이를 관람하면 더욱 좋다.
(다) 하회 마을에는 옛 모습을 그대로 간직한 전통가옥(家屋)들이 많이 남아 있다. 솟을대문을 세운 거대한 규모의 양진당, 충효당, 북촌택, 하동 고택과 같은 양반집과 서민가옥들이 조화(調和)를 이루고 있다. 하
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특징
2. 다중 지능 이론의 핵심
Ⅲ. 다중 지능 접근법의 학습-교수 원리와 적용
1. 다중 지능 이론의 교육적 활용원리
2. 학습자의 다중 지능 수집법
3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식
Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형
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교육과정 편성
3. 교재의 단원 조합
Ⅳ. 초등학교 3, 4학년의 교과통합 복식교육(복식수업, 복식학급)
1. 몸도 튼튼, 마음도 튼튼
2. 나는야, 환경 파수꾼
3. 우리 고장 좋을시고
4. 박물관을 찾아서
5. 여럿이 함께
6. 신나는 우리 놀이
Ⅴ.
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정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 청소년기에 나타날 수 있는 정신건강 문제
2. 청소년의 심리사회적 문제
⑴ 학교폭력
⒜ McClintock의 청소년의 폭력
⒝ 학교폭력의 특징 및 경향
⒞ 학
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교육)와 학교홈페이지
1. 학교 홈페이지와 영어교육
2. 홈페이지활용과 언어습득이론
Ⅵ. 초등영어(초등영어교육)와 온라인개별학습시스템
1. 설계 방향
2. 설계 전략
1) 일반적인 설계 전략
2) 협동학습을 위한 설계 전략
Ⅶ. 초등영어(
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놀이는 유아들로부터 긍정적인 정서를 표현할 수 있도록 돕는다. 놀이의 가장 대표적인 특징인 즐거운 감정은 학습에 대해 긍정적인 태도를 갖게 하여 활동에 능동적으로 참여하는 동기를 제공해 준다. 둘째, 놀이는 비실제성의 특성을 지니
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교육. 학문사.
김희태(2008). 유아들의 사회적 상호작용에서 나타나는 협동과 경쟁. 유아교육연구.
최기영 외(2003). 협동적 집단게임이 유아의 공동작업 행동에 미치는 영향. 유아교육연.
민혜영(1998). 유아의 사회성 발달에 영향을 미치는 환경
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동의 차이, 성별에 따른 놀이, 성별에 따른 유아와 교사의 관계와 관련된 연구들을 통해서 성별에 따른 학급편성에 대해 간접적으로 살펴볼 수 있다.
우선, 성별에 따른 유아 행동의 차이에 관한 연구들을 살펴보면, Page(1998)의 연구에서는 남
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놀이와 가치에 대한 올바른 평가가 필요하다. 체육이 아동의 실생활과 유리되지 않고 아동의 흥미를 끌려면 아동의 생활자체인 놀이적 요소를 체육교육과정에 가미되지 않으면 안된다는 사실을 깨닫고 아동들에게 있어서의 놀이의 의미와
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