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팀원끼리 협력하며 게임하기, 상대팀 존중하며 게임하기
3'
11'
-준비운동시에는 구령과 동작은 크고 정확하게 하도록 한다.
-승패보다는 협동심과 배려심을 발휘하여 즐겁게 참여하는 것이 중요함을 강조한다.
배려
협동
공정
단계
학습
내용
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팀 보호작업장 체험 및 Feedback
18:00 ~ 18:30 - 실습 Feedback
♣ 실습내용
- 학교통합지원사업 ‘미니올림픽’ 진행
교실에서 미니올림픽에 대한 주의사항 전달 후 체력단련실에서 프로그램을 진행하였다. 모둠 구성원의 협동을 유도하고 규칙을 지
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협동심이 길러졌다.
넷째, 게임중심 협력학습을 통하여 수학적 문제해결력이 부족한 아동들이 수업 시간에 보다 자기 표현 및 발표를 하는데 자신감을 가졌다.
Ⅸ. 결론
게임활용 수업은 수업절차가 특별하다기보다는 보상방식이 특별한 학
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협동학습
1) 협동학습의 의의
2) 협동학습의 특징
3) 접근방법
4) 협동기술
7. 열린교육
1) 열린교육의 정의
2) 열린교육의 수업 원리
3) 열린교육의 수업 형태
Ⅱ. 전통적수업방법
1. 강의법(lecture method)
1) 강의법의 특징
2) 강의법의 장
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여학생 친화적 과학, 여성형 과학, 여권주의적 과학으로 나눌 수 있다. <<교수-학습 전략>>
1) 강의법
2) 질문법
3) 토론법
4) 실험실 실험법
5) 현장견학
6) 시범실험
7) 탐구수업과 발견법
8) 협동학습
9) 역할놀이
10) 개별화 수업
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모둠 구성 및 역할 분담하기
간이 피구 게임하기
정리 운동
차시 예고
위생지도
-공격수가 경기장 선 을 밟고 던진 공에 수비수가 맞았을 때
·게임방법을 정한다.
-공격모둠을 경기장 밖 에, 수비모둠을 경기장 안에 위치한다.
·모둠을 구성하
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팀별 시합
☞ 2개조로 편성 - 조별 게임
☞ 게임 설명 설명을 확실히 듣는다
명확한
내용전달
조
별
게
임
(7분)
매트
2인 1조 앞구르기
0 <반환점 > 0
↑ ↑
---------출발선---------
무릎굽혀 앞구르기
팀별시합
1. 홀수 짝수로 두팀을 나눈다.
2
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팀점수가 가장 높은 팀에 대한 보상체계준비.
(5)
45‘
도전과제 1
언더핸드 패스
1
활동 편성
각 조는 2인 1조로 마주보며 파트너를 만드세요!
2
과제수행 방법
3
성취 기준
파트너와 연속 5회(10)를 언더핸드 패스를 하면 성공입니다.
4
활동 장소
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모둠별로 손잡고 달리기를 한다.
한 명이라도 탈락하지 않도록 하고 모두 속도를 맞추어 뜀으로서 모둠원 상호간에 협동심과 멤버쉽을 키울 수 있다.
2.작은 올림픽
놀이는 아이들에게 실패와 실수가 또 다른 출발을 의미한다는 것을 알게 해
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모둠학습
학습목표
기능: 외발 뛰기를 잘 할 수 있다.
지식: 외발로 균형을 잘 잡는 법을 안다.
태도: 게임의 룰을 존중하고 팀 전체를 위해 움직인다.
교
수
학
습
활
동
교수학습 방법
학습시간
【준비활동】
준비운동- 스트레칭 및 간단한 몸
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