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변화과정에서 나타날 수 있는 저항의 형태와 저항관리방법을 서술해 보시오.
1) 본인의 실무에서 일어나는 변화
2) 변화과정에서 나타날 수 있는 저항의 형태
3) 저항 관리방법
18. 참고 문헌
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들에 기초하고 있다. 복잡한 활동이 으레 그렇듯, 정책분석을 정의하는 데는 다양한 방법이 있다. 여기에서 채택된 정의는 정책분석이 정책을 이해하고 향상시키는 데 있어 유용한 정보를 창조하고, 비판적으로 평가하고, 의사소통 하도록 고
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모형이 적절히 사용될 수 있다고 보았다. 결정의 문제가 비교적
단순하며 정보가 확실하고 구성원 대부분이 이 모형을 선호한다면, 고전
적 모형이 가장 적합할 것이다. 그러나 현실적으로 조직의 문제들은 거의
대부분 단순하지도 확실하지
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모형
⑴ 가치 명료화
⑵ 비판
C. 대안적 도덕교육 모형의 이론적 기초
⑴ 도덕이 아닌 것들
⑵ 그렇다면 도덕은 무엇인가?
⑶ 도덕적 이유들의 특성은 무엇인가?
⑷ 도덕적 내용을 가르치는 것에 대한 비평
⑸ 반론
⑹ 도덕적 딜레마의
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모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007 2024학년도 2학기 교육심리학 공통형 중간과제
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 가드너(Gardner)의 다중지능이론 배경 및 개념
① 가드너(Gardner)의
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들의 참여를 유도할 수 있도록 친근감 있는 경험을 제공할 수 있도록 한다.
2. 발견 학습 모형
1) 특징
발견 학습 모형은 자연의 사물과 현상을 관찰하고 그 결과를 일반화하는 귀납적인 과학 활동을 토대로 개발된 모형이다. 발견 학습 모형은
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형태근로 종사자의 노동법상 지위: 근로자성 판단과 보호법제 개선을 중심으로, 숭실대 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특수고용의 특징과 의의
Ⅲ. 특수고용의 도입과 전환
Ⅳ. 특수고용의 구조조정
1. 특수고용형태 내부에서의 구조조정 가속화
2.
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특징
2) 특징
2. 본질주의
1) 기본특징
2) 특징
3. 항존주의(영원주의)
1) 기본특징
2) 특징
4. 재건주의
1) 기본특징
2) 특징
Ⅳ. 전통 교육철학(교육사상)
1. 관념론과 교육(플라톤, 데카르트, 버클리, 칸트, 헤겔)
2. 실재론과 교육(아리스
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모형
Ⅶ. 중등(중학교) 국어과(국어교육)의 교수학습평가
1. 기본 원칙
2. 영역별 평가
3. 수행 평가 관련 활동
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어 지식
6) 문학
4. 수행 평가 계획
1) 목적
2) 방침
3) 평가 계획
Ⅷ. 결론
참고문
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모형과 행정능력
1. 행정모형
2. 행정능력
1) 기술적 능력
2) 관계능력
3) 지적능력
4) 내적능력
5) 민주성과 성과지향능력
6) 성과지향능력
Ⅵ. 영국의 행정체제 사례
1. 국왕
2. 추밀원
3. 내각
1) 내각의 구성과 성격
2) 내각의 권한과
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