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특징
1) 지식사회의 의미
2) 정보화사회의 문제점
3) 지식사회의 도구
나. 지식산업과 지식조직
1) 지식산업
2) 지식조직
2. 지식경영
가. 지식의 개념과 종류
1) 지식의 의의와 특성
2) 지식의 종류
3) 지
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들이 체험하는 모든 영역 전체에 확장되어야 한다고 주장했다. 이러한 헤게모니의 개념을 통해 삶의 전체 방식으로서의 문화를 설명하려 했다.
Ⅲ.결론
초기 영국 문화 연구의 특징은 경험이 중시되고 창조적·역사적 행위가 강조되는 인간주
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기능
4. 사례관리과정
5. 사례관리자의 역할
Ⅳ. 사례관리의 모형
1. 사례관리 모형의 의의와 활용
2. 사례관리 모형의 분류기준
3. 분류기준에 따른 여러 가지 사례관리 모형
Ⅴ. 사례관리의 구성요소
Ⅵ. 사례관리의 가치와 윤리
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특징
3. 행위기준고과법의 장단점
4. 행위기준고과법의 개발절차
5. 행위관찰고과법(BOS : Behavioral Observation Scale)
Ⅴ. 인사평가센터 (Human Assessment Center)
1. 전통적 인사고과와 현대적 인사고과
2. 인사평가센터의 의의 및 특성
3. 목
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위한 노력으로 공권, 도서관 등 문화 복지시설의 공급기준 등이 있다. 1. 성장 관리제도의 개념
2. 성장관리제도의 목적
3. 성장관리의 도입배경
4. 성장관리의 발전과정
5. 성장관리의 특징
6. 우리나라 성장관리 기법의 특성
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단체활동 (아람단, 보이스카우트, 걸스카우트, 우주소년단) 1. 인성교육
2. 덕의 개념
3. 덕의 구성요소
4. 덕 윤리와 의무 윤리의 비교
5. 도덕적 원리 교육론의 특징과 문제점
6. 덕 교육의 타당성 및 의의
7. 덕 교육의 방법
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들이 잘 읽고 볼 수 있도록 충분히 커야한다.
· 학생들에게 등을 보이지 말고 학생들을 보고 말한다. 학습자가 교수의 입 모양을 보고 학생들과 시선을 맞추기 위해 등을 돌리게 되는 판서는 최소한으로 줄여야 한다.
· 교수의 위치는 칠판
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형태의 정보를 디지털화하므로 정보의 형태에 따른 이용 상의 제약을 극복할 수 있다.
통신망을 통해 공유할 수 있는 전 세계의 수많은 디지털 정보자원을 검색대상으로 하므로 수많은 복수의 실체들로 구성되어 있으며 정보의 지속적인 증
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모형의 특징
3. 교수설계의 접근방법
1) 체계적 접근과 체제적 접근
2) 경성체제사고와 연성체제사고
3) 객관주의와 구성주의 교수설계
4) 구성주의적 학습환경 설계
5) 구성주의 교수행동
4. 교수체제의 구성요소
1) 교수체제의 구
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들과 구별되는 특징은 인간이 모든 생을 걸쳐 성장한다는 것과 인간이 환경적 영향에 전적으로 좌우되지 않고 자기 스스로 삶을 주도하는 능력을 가지고 있다는 것이다. 에릭슨이 말하는 발달 단계에는 각 단계별로 특징짓는 공통점이 있는
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