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교육대학원 석사학위논문
정미나(2005)「루돌프 슈타이너의 교육사상에 기초한 미술지도방안 연구」경상대학교 교육대학원 석사학위논문 1. 슈타이너의 생애
2. 슈타이너의 인지학
1) 인지학적 인식론
2) 인지학적 인간론
3) 인
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홍익출판사, 1999
이강수 : 노자와 장자, 도서출판 길
안길환 : 공자와 맹자의 철학사상, 명문당
유환구이홍우 편 : 교육의 동양적 전통Ⅰ
정이석 : 순자의 도덕교육 사상에 관한 연구 Ⅰ. 노자의 교육사상(교육철학)
1. 노자사상의 핵심
2.
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교육의 인간학」, 문음사, 1988..
오인탁 . 최종욱 외, 해석학과 정신과학적 교육학, (주)사회평론, 1996.
圓佛敎 全書, 원불교 정화사, 1981.
유병덕, 삼동윤리의 해석학적 조명, 원불교사상연구원 「圓佛敎思想」제15집, 1992.
유성태, 정산종사의 성
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민족의 생명 존중 사상의 구체적 예
3) 서양의 생명 존중 사상 : 슈바이처의 생명 외경(畏敬) 사상
3. 생명 경시 풍조의 원인
1) 정신적 가치의 전도와 황금 만능주의
2) 대중 매체의 해악성
3) 생명 존중에 대한 가치 의식의 약화와 교육의 부
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인간관계를 중심으로-」,홍익대 교육대학원 석사학위논문, 1991
김현, 「염상섭과 발자크」, 민음사, 1987
문학과사상 연구회, 『염상섭 문학의 재인식』, 깊은샘, 1998
김윤식, 「우리 문학의 만주체험」, 민음사, 1987, Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 본 언
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인간관계를 중심으로-」,홍익대 교육대학원 석사학위논문, 1991
김현, 「염상섭과 발자크」, 민음사, 1987
문학과사상 연구회, 『염상섭 문학의 재인식』, 깊은샘, 1998
김윤식, 「우리 문학의 만주체험」, 민음사, 1987, Ⅰ. 서 언
Ⅱ. 본 언
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통일적으로 기능하였다. 그리하여 17세기 중엽까지는 중앙 정치권에서도 지방 사족이 사족을 다스리는 특권을 인정하고 지도자와 직접 대결하여 우위를 점하였다.
(2) 사족이 향촌 사회를 주도할 수 있었던 배경
조선 전기 사족들은 향촌에 튼
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홍익출판사, 2000
▷ 「금오신화」 한국고전연구회저, 시간과공간사 1989 Ⅰ. 서론
-연구목적과 방향
Ⅱ. 본론
1. 김시습의 생애와 시대적 배경
2. 금오신화에 나타난 儒佛道 사상
3. 김시습에 대한 평가
Ⅲ. 결론
-김시습의 사상에 대
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교육원 I. 서 논
II. 예절의 철학적 배경
1〕음양 오행설
2〕음양에 대한 문헌상 역사
3〕음양과 생활문화
1) 태극
2) 요일 속의 음양사상
3) 혼례 속의 음양사상
4) 건축물의
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민족문화연구소
목영해(1995) : 한국 근세교육을 연구하는 교육사학자의 사관에 관한 연구, 한국교육사상연구회
박완규(2011) : 서양 근세철학 바로 읽기, 한국동서철학회
반상철(1983) : 근세의 건축조형이론에 따른 교회건축물의 평면연구, 홍익
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