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교육을 해야한다”는 명목으로 고등교육을 제한한다.
④ 보통의 지식과 기능을 위주로 하고 일본어 교육을 강화했다.
⑤ 성균관의 폐지, 서당의 통제 등 전통적 교육기관을 탄압했다.
⑥ 외국어 학교를 폐지하여 한민족의 해외전출을 억제했
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, 각국의 민족주의 운동에도 지대한 영향을 미쳤다.
14. ③
19세기 전반의 유럽에는 민족주의가 고양되고 민족의 과거에 대한 관심이 높아지면서 감정과 민족의 전통을 중시하는 낭만주의가 유행하였다. 1. 수학능력문제
2. 해답과 풀이
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민족의 통일은 그만큼 멀어질 것이다. 일본에서의 극우파의 득세는 한국의 극우파의 득세에도 힘을 줄 것이다.
5. 정부 당국의 지원
지속적인 역사 교육에의 관심과 투자를 요구한다. 우리 교사들은 일본을 너무도 모른다. 세계는 몰라도 적
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사상 알기
(1) 한시를 통해 본 우리 전통 문화 사상
(2) 작품 전체에 나타나 있는 우리의 전통 문화 사상 - 학생 활동
4)「춘향전」의 문체상 특징
(1) 문체의 특성 보이는 부분
(2)「춘향전」에 나타난 표현법을 활용하여 글쓰기 - 학생 활
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식민지를 지배하는 방법
8. 식민지 교육
9. 식민지에 대한 인식
10. 식민지가 본국에 미친 영향
11. 민족주의
12. 이탈리아와 독일의 민족주의
13. 19세기의 자유주의적 요소와 내셔널리즘의 상호 작용
14. 2가지 자유주의
* 참고자료
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민족문학인지를 다시 돌아보게 하는 계기가 되었다. 또한 이러한 논쟁은 해방기에 혼란스러운 시대상황에서 우리 문학이 나아가야 하는 방향을 잡아가는데 큰 역할을 하게 되었다.
※참고 문헌
해방 후 민족문학론의 두 흐름 한민족어문학 8
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교육행정 뿐 아니라 사회의모든 분야에 확산되고 있다.
우리의 경우 여성의 사회진출이 두드러지게 늘어나고 있으며 특히 교육계로의 진출은 초등학교의 경우 남성보다 높은 비율을 점유하고 있다. 제1절 고전이론
제2절 인간관계론
제3
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남북전쟁과 그 영향
①역사상 가장 비인간적이었던 근대 노예제도
② 미국 노예제의 모순과 남북전쟁
③ ‘정직한 에이브’ 링컨의 등장
④ 남북전쟁의 승리와 ‘위대한 해방자’의 죽음
⑤ 아직 존재하는 현대판 노예
5. 남
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사상과 교육
1) 실학사상의 교육적 의의
2) 실학파의 교육사상가
2. 한말 개화기 교육
1) 관립학교와 신학제
2) 선교계 사립학교
3) 민간인 사립학교
3. 주권 상실기의 교육
1) 일제의 교육정책
2) 민족교육운동
3)
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반제의식
2) 사회구조 변화
3) 문화적 요구의 변화
4) 예술성과 혁명성
5) 규제
6) 민족성 강화
3. 이를 토대로 정치와 예술의 관계에 대해
1) 사회주의
2) 주체사상의 형성
3) 정권 유지
4) 관리와 통제
5) 여론조작
Ⅲ. 결론
참고문헌
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