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확률의 개념
Ⅲ. 확률의 오개념
Ⅳ. 확률의 기원
Ⅴ. 확률의 중요성
Ⅵ. 생활 속의 확률
1. 생활 속의 확률 적용 사례 1 - ‘적어도’
2. 생활 속의 확률 적용 사례 2 - 확률적 수형도
3. 생활 속의 확률 적용 사례 3 - 기댓값
4. 생활 속의
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확률에 관한 그들의 비형식적 관념을 토론하는데 필요한 언어를 개발한다.
(9~12학년)
확률은 대부분의 사람들의 직관에 반하는 것이다. 확률적 추론은 학생들이 그 개념을 능숙하게 하기 위하여 확실하게 전달될 필요가 있다. 학생들은 시뮬
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(1-{2}over{365}) (1-{3}over{365}) ··· (1-{49}over{365}) = 0.029
(2.9%)
생일 같은 학생이 있을 확률은 97%가 넘는다. 1. 확률의 기원
2. 확률의 역사적 배경
3. 확률 수학자
4. 확률의 정의
5. 확률 발달의 장애 요인
6. 생활 속의 확률
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속의 논리』 철학과 현실사 (1999) 제12장 「잘사는 나라, 정의로운 사회」 1. 밀의 생애
1) 성장과 교육
2) 정신적 위기와 그 후
3) 헬리엣 테일러(Harriet Taylor)와의 교우
4) 말년의 밀
2. 밀에게 영향을 준 지적 전통의 흐름
1) 경험
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개념적으로 세세한 해석을 하면 모순으로 가득차게 된다.
광범위한 지식을 사용하는 경우에도 어느 정도 정상적인 추론과 탄력적인 해석이 필요해서 세세한 논리에 구애받아서는 안된다. 이와 같이 정성적인 추론을 하는데는 퍼지이론이 적
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