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터페이스 기술)
5. 증강현실의 제약점
1) 혼동성(Confusion)
2) 거부감(Repulsion)
3) 일회성(One-Time Use, 쉽게 싫증 느낌)
4) 정확도(Accuracy)
5) 화질(Image Quality)
6) 기타 제약점
6. 증강현실 콘텐츠별 분야와 응용사례
1) 교육 분야
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정보화 사회에 가장 대표적인 것이 바로 인터넷이다. 이 인터넷의 가장 큰 매력은 바로 익명성에 있다. 인터넷에 접속하면 많은 사람들과 나를 숨기고 만날 수 있다. 내가 인터넷으로 무엇을 하여도 바로 옆에서 직접 화면으로 보지 않는 이상
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미디어의 기본 개념
1. 멀티(Multi)
2. 미디어
3. 멀티미디어(Multimedia)
4. 전통적 교수매체와 멀티미디어와의 차이점
5. 정보의 전기적 표현 방법
6. Bit와 Byte
7. ROM과 RAM
8. Encorder와 dicorder
Ⅲ. 교수매체(멀티미디어) 활용의 실제
1. 교수-학습
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교육의 과제로 부각된다.
③ 멀티미디어
멀티미디어라고 하는 이른바 다매체(문자, 영상, 음향 등이 동시에 작용하는 매체)가 현대 사회의 매체 특징 가운데 두드러진 예이다. 어떤 경우에는 인터넷 망을 타고 소통되는 정보가 어떤 사람의 정
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통신사에 스펨 메일 차단 서비스를 요청한다.)
라. 자신에게 가장 적합한 요금상품을 선택하라. (정액제를 선택하여 습관적으로 휴대폰을 쓰는 습관을 버리도록 한다)
Ⅲ. 결 론
인터넷교육이라고 할 때 우리는 주로 청소년들에게 기술능력을
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매체로서의 인터넷광고의 효과와 사례」,1998.12
한국통신프리텔, 「PCS016 온라인캠페인 사례보고」,1997.12
한국통신프리텔, 「네트워크와 인텔리젼스」,1999.5.
2) 잡지
『INTERNET』, 1996년 2월호 ∼ 1999년 2월호
『Marketing Forum』제일기획, 1998년
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교육의 중요성
2. 위에서 선정한 건강문제를 개선하기 위해 보건교육을 실시할 때, 어떤 접근의 보건교육이 필요한지 기술하고 어떤 매체를 사용하는 것이 적절한지와 해당 매체를 사용할 때 고려해야 할 사항에 대해 논하시오. 보건교육방
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교육에 기여하는 유능한 유아교사가 되기 위해 노력할 것이다.
1. 목표 설정
(1) 단기 목표 (6개월 이내)
- 컴퓨터 활용, 인터넷 사용, 주요 교육 소프트웨어 활용 등 핵심 디지털 기술에 대한 이해를 바탕으로 기본적인 디지털 역량을 갖춘다.
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정보 사회학회, <정보 사회의 이해>, 나남출판, 1998
◈ 최동수, 정보 사회론, 법문사
◈ 최정호, 『정보화 사회와 우리』, 서울 : 도서출판 소화, 1995
◈ 통신정책연구소, 『정보시대의 도래』, 통신정책총서, 1987
◈ 한국정보보호센터, 정보
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미디어 출현에 따른 커뮤니케이션 정책 대응 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영상미디어센터의 개념과 의의
1. 영상미디어센터의 개념
2. 지역 영상미디어센터 설립의 의의
Ⅲ. 영상의 특징과 본질
Ⅳ. 방송기술과 방송제작과정의 변화
Ⅴ.
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