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이론
1. 발달의 본질에 대한 관점
2. 발달을 유도하는 과정에 대한 관점
3. 연령의 중요성에 대한 관점
4. 발달 속도와 결정적 시기에 대한 관점
5. 발달 형태에 대한 관점
6. 발달이론의 의미
7. 아동발달이론 : 생물학적 관점 아동발달이론
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도덕 수업에 임한다면 조금 더 양심적인 사람들이 있는 사회를 만드는데 도움이 되지 않을까 하는 생각이다. 1. 정신분석이론의 간략한 이해
2. 정신분석이론 내용의 이해-초자아
1)초자아란
2)초자아의 구성요소
3)초자아의 형성
3.
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이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 1. 아동발달 이론의 의미
2. 생물학적 관점
(1) 결정적 시기란
(2) 각인
(3) 결정적 시기와 민감기
3. 정신분
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2) 브론펜브레너
(1) 미세체계
(2) 중간체계
(3)외부체계
(4)거대체계
3) 리차드 러너
★ 우리나라의 아동 발달 이론
1)아동발달관
2) 발달의 단계
3) 발달목표와 교육내용
4) 우리나라 아동발달 이론에 대한 평가
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이론과는 조금달리 요즘은 정서적인 부분도 강조가 되고있는 시점이기 때문에 인지적인면과 정서적인면의 절충주의적인 면이 부족한 것 같다는 생각도 잠시 하였지만 그래도 피아제의 이론은 정말 많은 시사점을 남긴 그런 이론이라고 생각
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주의적인 경향이 사회적인 문제가 되고 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 ‘최대다수의 최대행복’이라는 공리주의의 원리를 도덕 수업에 적용하는 것이 의미가 있다고 생각한다. 주의할 점은 무조건 공익만을 추구하는 것은 아니라
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이론을 제시한다. 각 단계는 그 이전단계보다 더 도덕적으로 발달한다. 도덕적으로 추론하는 독특한 인지구조와 도덕적 의미가 부여되어 있는 도덕적 갈등상황에 관한 가정과 규칙의 구성ㅊ계의 산물로 도덕을 이해한다.
Kohnlberg 구조주의적
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아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화 1. 정보처리 이론
2. Vygotsky의 사회 문화 이론
3. Bronfenbrenner - 생태학적이론
4. 비교 행동학 이론
5. 적응이론
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감정, 환상의 정신 역동적 의미에 대해 해석을 하여 클라이언트에게 지적하고 설명하고 가르치는 것
7) 훈습: 클라이언트가 저항이나 전이에 대해 이해한 것을 반복, 심화, 확장함으로써 통합적으로 이해하도록 함
9. 프로이트 정신분석이론의
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주의적 해석
1. 구성주의의 관점
2. 하버마스의 의사소통과 기든스의 구성주의
3. 구성주의 사회이론의 정치체계적 원용
4. 구성주의 사회이론의 거버넌스 형성론에의 원용가능성
5. 거버넌스의 안정성, 지속성 검토
6. 거버넌스론에 대한
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