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경험적 비판적 방법을 구체적인 법률문제와 개혁의 문제에 적용했다는 데 있다. 그는 공리주의가 “이성의 경험적 방법을 물리적 분야서 도덕적 분야로 확대하려는 하나의 기도였다”고 말했다. 공리주의는 비감동적이고 비사상적이고 또
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주의, 경험주의, 생태주의와 같은 합리적 인식론을 철저히 깔고
있는 것이 지배적이다. 이를테면 도시사회학에서 도시생태학이론은 실
증주의적 인식론을 반영하면서 도시의 생태적 현상을 \'감정없이\' 과학
적으로 분석설명하는 것을 자랑
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도덕적 지식을 구성해 갈 수 있는 바탕이 되는 것이다. 그러므로 교실과 학교는 민주적이고 도덕적인 풍토 속에서 학생들의 자발적 참여와 적정한 성장을 보장해 줄 수 있는 열린 도덕 공동체가 되어야 한다. 도덕 공동체 접근법의 이론적
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도덕 판단을 주의 깊게 관찰하도록 하면서 토의를 개방적으로 이끌어갈 수 있어야 한다. 1.이론적 배경 - 콜버그의 도덕성 발달 이론
2. 도덕적 토론 수업 모형의 단계 및 특성
3. 수업 모형의 단계에 따른 구체적 발문 전략
4. 지도상
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이론 학습이론 등은 모두 상당한 관심을 모으고 있으나, 각기 제한점이 있어 어느 한 이론만으로 도벽성을 완전히 설명할 수 없다. 따라서 어느 한 이론만을 받아들이기보다 세 이론이 도덕성의 각기 다른 측면에서 보고 있음을 주의할 필요
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이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 목차
1. 주의 집중
- 주의집중 기술
2. 경청
(1) 언어적 경청
- 구조화된 경청
(2) 비언어적 경청
- 비언어적 경청에서 관찰해야 할 내용
참고문
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주의를 역사적인 탐구와 철학적인 탐구의 입장에서 조망하면서 비판을 하고 있다. 글라서스펠트의 구성주의 입장이 경험주의의 변종이며, 실재적 대상과 이론적 대상을 혼동하였으며, 개인주의적 특성을 가진다고 비판을 한다.
여기서 그런
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주의사항
2. 단계별 치료
3. 상담이론에 근거한 치료 - 정신역동치료, 인지행동치료
4. 예방 교육 시 주의사항
Ⅴ. 참고 자료 Ⅰ. 임상적 특징
1. 약물의 정의
2. 임상적 특징
3. 물질 남용의 발생과정
Ⅱ. 하위 유형
1. 알코올 관련장
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이론\'은 어느 이론과 주의에서 영향을 받은것인가? 주관적 관점
제랄드 프린스 ; ‘피서술자’
볼프강 이저 ; ‘내포된 독자’
한스 로베르트 야우스 ; 기대 지평
스탠리 피시 ; 독자 경험
마이클 리파테르 ; 문학적 능력
조나
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도덕적인 인
간으로 성장하는 것이 도덕 교육의 궁극적인 목표이다. 구성주의의 관점에서 도덕성 발달
은 인지의 발달과 개인의 경험이 상호 작용하여 이루어진다. 이렇게 구성주의 교육 이론
은 도덕 교육의 궁극적 목표와 잘 부합하는 것
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