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집 1. 집단사회사업의 정의
2. 집단사회사업의 특성
3. 집단지도의 전제
4. 집단지도의 기본원칙과 기법
5. 집단지도의 가치
6. 집단지도의 이론적 접근과 모델
7. 집단과의 사회사업의 실천과정
8. 지도의 기본요건
9. 프로그램
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2) 지식과 정보의 차이
2. 전략프레임워크
1) 조직지식 중심의 지식경영
2) 정보기술 중심의 지식경영
3) 지식경영 전략 프레임워크
3. 지식경영시스템(KMS) 사례
1) 국내 KMS 사례
2) 해외 KMS 사례
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교육과정과 그 예를 자세히 설명하시오.
1) 행동주의 교육과정
2) 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예
① 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정
② 행동주의 교육과정의 실제 적용 예
3. 참고문헌
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평가된다.
실수를 인정하고 구조 개선으로 전환할 수 있는 사람이어야 한다
면접 중 \"실습 당시 이 점이 부족했으나, 이후 제가 업무 흐름을 재정의해 누락률을 줄였습니다\"라는 식의 반성 + 개선 설계가 포함된 응답은 신뢰를 얻기 쉽다.
결
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사례 1
2
1
2
영재선발도구개발실습 1
4
1
4
영재선발도구개발사례 2
2
1
2
영재선발도구개발실습 2
4
1
4
영재교수방법의 실제
영재교수방법적용사례
2
1
2
Micro-teaching을 통한 영재 교수
방법실습
6
1
6
외국의 영재수업사례
2
1
2
영재교육평가의 실제
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정의 표현과 정리를 촉진할 때>
<회기를 요약, 정리할 때>
<집단 밖에서의 연습을 촉진할 때>
2. 집단의 초기․참여 단계에서의 개입반응
3. 집단의 과도적 단계에서의 개입반응
4. 집단의 작업 단계에서의 개입반응
5. 집단의 종결 단계
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단계
4) 모니터링, 평가, 수정 활동 단계
6. 퇴원 계획의 목적과 원칙
1) 퇴원 계획의 목적
2) 퇴원 계획의 원칙
3) 퇴원 계획을 위한 의료사회복지사의 활동
7. 퇴원 계획의 활성화를 위한 과제
8. 퇴원계획 및 사후관리 사례
※참고자
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정의
1. 스포츠
2. 운동
3. 신체활동
4. 스포츠 심리학이란?
Ⅱ. 성격
1. 성격의 정의
2. 성격이론
Ⅲ. 동기
1. 동기의 정의
2. 동기이론
Ⅳ. 학습단계와 연습방법
1. 학습단계
2. 연습방법
Ⅴ. 피드백
1. 피드백의 개념 및 유형
Ⅵ. 응집
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평가, 예습과제
3. 현시적 학습 적용상의 유의점
Ⅲ. 국어교육(국어과교육) 창의성계발학습
1. 이론적 기초
1) 필요성 및 목적
2) 창의성
3) 적용
2. 특징
3. 적용 적합 단원(영역)
1) 문학 영역 및 쓰기 단원
2) 아이디어를 산출해 내는 활
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단계
2.입안단계
3.시행단계
4.평가단계
Ⅳ. 행정개혁에 대한 저항
1.저항의 개념과 기능
2.저항의 원인
3.저항의 극복전략
Ⅴ. 외국의 행정개혁사례의 예시
1. 선진국 행정개혁의 방향
2 주요국가의 행정개혁 사례
3. 외국행정개혁사
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