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프로그램의 목적(신용주 외, 1997)
① 자녀지도에 필요한 특별한 내용 습득
② 부모 자신의 자아존중감 증진
③ 부모가 자녀의 성장발달에 영향을 미칠 수 있다는 신념 육성
④ 자녀의 발달에 도움을 줄 수 있는 자료에 대한 이해능력 육성
-부
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A.DAVIS 외 지음, 송인섭외 편 옮김, 영재교육의 이론과 방법, 학문사, 2001.
2. Karnes,Bean 지음, 이화국 외 옮김, 영재교육의 방법과 자료, 대교, 2003. A. 영재를 위한 차별화 교육과정과 프로그램 개발 방법
1. 차별화 교육과정
2. 영재교육 프로
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자료
리처드 윌킨슨 저, 손한경 역, 건강 불평등, 이음, 2011
이덕환(2006), 의료행위와 법, 현문사
김진희(1995), 의료서비스에 대한 소비자의 정보탐색행태, 서울대학교 대학원 가정학 석사학위논문
유훈, `병원의 기능과 역할`,「대한병원협회지
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본론
2. 프로그램의 구성(총 5회기 구성)
1) 1회기 - 알쏭달쏭, 알다가도 모를 당신
2) 2회기 - 이해+이해=사랑
3) 3회기 - 냠냠냠, 맛있게 말하기
4) 4회기 - 소원을 말해봐∼
5) 5회기 - 우리는 천생연분
결론
3. 결론
4. 참고자료
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프로그램의 비교, 분석, 이대석사학위논문 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 공통] 성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교 고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.
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A. H. · Maslow)의 욕구단계설 중심으로). 한국디자인트렌드학회.
박형빈(2001). 자아실현을 위한 인성교육에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
조아라(2010). 에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램.
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시간에 따른 분류
3. Collaboration 성숙도 평가 모델
4. Collaboration Process Map을 이용한 과제 도출
5. Collaboration 실행계획 수립
Ⅵ. e-Collaboration의 추진 및 발전 과제
1. 문제점
2. 온라인화
3. 시스템화
Ⅶ. 결 론
<참고 문헌>
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(1) 유사점
① 목적
② 집단구성
③ 환경구성
(2) 차이점
① 평가
② 교사역할
③ 유아교육과정 접근법
④ 심리철학적 요소
⑤ 운영요소
⑥ 교육요소
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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프로그램 내용 선정 및 조직
1) 내용 선정 및 관련 자료의 수집
2) 학습내용의 조직
3) 프로그램 내용 개요 작성
Ⅱ. 프로그램 교육방법 선정
1) 교육방법의 유형
2) 교육방법 선정
Ⅲ. 교수매체 선정
1) 교수매체의 중요성과 선
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정보의 공유
2. 정보기술과 조직의 뒷받침
3. 독립적 참여기업들과의 통합
Ⅶ. e- Collaboration 해결과제 및 개선방안
1. 기술적 장애
2. 보안
3. 개선방안
Ⅷ. e-Collaboration 발전 과제
1. 온라인화
2. 시스템화
Ⅸ. 결 론
[참고 자료]
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