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작품이기도 하다. 그러므로 한국어 음운의 리듬감을 외국인에게 소개하고자 한다면, 이 모든 민족성까지 더불어 소개가 될 수 있는 작품을 골라야 한다고 생각한다. 함께 전해지는 것이 분명 더 큰 이해로 다가올 것이기 때문이다.
출처:
강
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따라서 외국인 학습자에게 한국어 음운이 갖는 리듬감을 작품을 통해 설명하고자 할 때 교수자는 쉬운 작품을 먼저 선정해 학습자로 하여금 리듬에 대해 흥미를 갖게 하는 것이 중요하다. 그 후 복잡한 리듬감을 담은 작품을 선정해 한국어
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하지만 그에 따르는 환경문제도 배제시
켜서는 안 될 것이다. 환경적인 측면부터 고려하여 확장을 하고 발전을 해 나가야 할 것이
다. 송도 신도시의 투자유치를 꾀하는 시점에서 외국인 바이어들에게 보다 쾌적하면서도 편
리한 시설을 갖춘
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하고 있다는 사실에 주목해야 한다. 실제로 많은 포스트 모던 광고의 사례들은 키치적 속성을 광고 전략에 끌어들이고 있음을 보여주고 있다. 따라서 광고에 나타난 키치적 속성을 이해한다는 것은 앞으로 그 디자인이 반영해야 할 문화적 의
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하고 있다.
S. K. Langer 여사는 외연과 내포의 구분을 무의미한 것으로 보고 있다. 외연과 내포, 즉 지시와 환기라는 두 가지 기능은 별개로 존재하는 것이 아니라 서로 유기적 관련을 갖는 것이기 때문이다. 그는 동전의 앞뒷면처럼 외연과 내포
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제시하면 좋을 듯하다.
<그림10> 차례상 또는 제사상 - 전통문화
제사문화란 유교문화권인 한국은 조상에게 정성껏 상을 차려 예법에 따라 조상에 대한 예의를 표하는 문화이다. 상세하고 복잡한 제사문화를 외국인에게 모두 설명은 할
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한국어 언어는 낱말이 가지고 있는 공통된 뜻을 기준으로 해서 9가지의 품사(동사, 형용사, 명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 조사, 감탄사)로 나눈다. 이렇게 나눈 품사는 움직임, 상태, 성질을 설명하는 역할(동사, 형용사), 문장의 몸의 역할
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제시
3.2.3 문자(한글)와 발음의 소개와 교수법
3.2.4 문법용어의 사용과 문법의 교수 문제
3.2.5 단어의 제시
3.2.6 순서 및 배열의 문제
3.2.7 학습자를 위한 문법 설명의 실용성과 간결성
3.2.8 그 밖에 고려해야 할 특성
4. 한국어 교사교육 및
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작품을 감상하는 수동적인 입장이 아니라 처음부터 공연 자체를 같이 이끌어가는 중요한 요소 중 하나로써 자리매김하는 것이 우리나라의 공연문화의 특징이라고 할 수 있다. 이러한 이유 때문인지 외국 가수들이 한국에 내한하여 공연을 할
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한국어교육의 일차적 목표는 한국어 담화 공동체 안에서 필요한 의사소통과 기능을 수행하고, 한국 사회와 문화를 이해하게 하는 것이다. 한국인과 외국인 사이의 원활한 의사소통만을 목표로 하지 않는다. 한국어를 할 줄 아는 외국인 간의
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