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것과 같은 전통적인 교수 형태도 있고, 발표, 활동 중심적 수업 등과 같이 학생들의 활발한 참여와 발견학습이 중시되는 교수 형태가 있다.
둘째, 교육공학 및 보조공학의 측면에서는 워드프로세싱, 컴퓨터 소프트웨어 및 장애학생이 미술활
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학습 방법이 변화되어야 한다
(3) 특수학급 교사의 역할이 강화되어야 한다
7. 장애아동 통합교육과정의 구체적인 사례 연구
(1) 장애아동의 역통합교육
(2) 장애아동의 반대반통합교육
1) 자유놀이 통합
2) 전체수업 통합
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컴퓨터 소프트웨어로 저장된 프로그램은 아동이 학습한 구어를 게임으로 연습 할 수 있도록 되어있을 뿐만 아니라 연습결과를 교사가 평가자료로 활용할 수도 있게 되어있습니다. 또한 이 프로그램들은 시각적 피드백을 제공해 주어 아동의
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정의
2. 통합교육의 개념
3. 통합교육의 배경
4. 통합교육의 조건
5. 통합교육의 역사적 배경
6. 통합교육의 유형 및 방법
7. 통합교육의 효과
8. 통합교육의 발전 방향
Ⅷ. 교육재활의 과제 및 전망
1. 교육재활의 필요성
2. 교육재활의
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김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합학급 운영에 대한 장점
2. 통합보육의 효과
3. 통합학급 운영에 대한 단점
4. 효과적인 통합 보육을 위한 환경
5. 통합보육의 해결방안
6. 부모의 입장에 대한 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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보통 늦게 마쳐서 오후 프로그램 개발이 필요하다고 생각되었다.
발달장애 아동을 대상으로 하는 사업도 있었는데 언어치료나 놀이치료, 물리치료 등이 함께 이루어지고 있어서 통합적인 서비스를 받을 수 있는 것 같았다.
단지 그 곳에 선
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컴퓨터에 초점을 둔, 말하자면 컴퓨터를 교육에 활용하는 것을 말한다.
* 합목적성 : 과학기술이 발전됨과 동시에 사회는 고령화 사회도 치닫고 있다. 이러한 고령화시대에 모든 국민이 발달된 과학기술을 누리기 위해서는 보다 체계적인 교
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1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 통합교육을 위한 교수방법
3) 청각장애아를 위한 특수교육적 중재
(2) 총체적 의사소통방법
(3) 이중 언어-이중문화적 접근
(4) 배치
(5) 청각장애아 교육을 위한 보조공학적 기자재
4) 사회적 상호작용
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컴퓨터 용역 전문업체를 비롯해 일반 기업체, 금융기관, 관공서 및 국영기업체, 학교, 언론기관, 연구소, 병원 등 컴퓨터 시스템을 개발 및 운용하는 모든 분야에 걸쳐 활동하고 있으며 주로 정보처리요원, 행정전산요원, 연구원 등으로 근무
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수업시간에 컴퓨터와 인터넷을 통하여 학습효과를 높이고, 교실의 크기를 줄이는 등 많은 도움을 준다.
결국 스프롤현상을 줄이고 효과적인 성장을 높이는데 목표를 두는 정책은 앞을 내다보는 전국적인 지역사회에 의해 충족되어진다.
많
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