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나 필요에 맞는 것이어야 한다.
① 내용은 되도록 구체적으로
② 학습자의 주의와 관심을 끌도록
③ 되도록 자신의 체험이나 경험속에서 예화를 찾아라.
④ 단조로운 강의가 되지 않도록 연구한다.
⑤ 시청각 등의 보조자료를 활용한다.(
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수업
1) 오리엔테이션
2) 개념 드러내기
3) 생각의 재구성
4) 생각의 적용
5) 복습
2. 오스본과 프레이버그(Osborne & Freyberg, 1985)의 발생학습 모형
1) 예비단계
2) 초점단계
3) 도전단계
4) 적용단계
3. 컴퓨터 교육에의 활용
1) 컴퓨터 네트워
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강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 의미
Ⅲ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 종류
Ⅳ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 고려사항
1. 도입부의 기술
2. 이야기하는 기술
3. Body Language
4. 교재?교수의 사용법
5. 최종 정리의 기
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기반의 인터넷/WWW
IV. 인터넷/WWW을 활용한 경영계 대학교육의 혁신
4.1 웹기술 기반의 협력시스템(Web-based Collaboration)
(1) 그룹지원시스템
(2) 웹기술 기반의 GSS 도구: 조지아대학의 TCBWorks
4.2 가상강의실(Virtual Classroom)
(1) 가상강의실의
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활용교육의 유형
1. 정보 탐색
2. 정보 비교?분류?분석
3. 정보 안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론
6. 전문가 교류
7. E-PALS
8. 정보 저작(웹 출판)
Ⅴ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 타당성
1. 도덕 교과의 특성과 ICT 활용 수업의
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강의, 인터넷 강의, 웹 검색 등의 학습
③ 모바일 기기 내에 탑재되어 있는 내장형 학습 콘텐츠를 활용한 학습
④ 기타( )
1-2. 주로 사용하고 있는 모바일 학습의 유형은?
①대학 전공수업
②어학 공부
③자격증시험 관련 강의
④취업관련 강의
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강의지도안
결재
강 사
PM
과장
과 정
프로그램명
컴퓨터
지도자/강사
최 영 미
일 시
2008. 4. 7(월)
대상/인원
40명
장 소
컴퓨터실
주 제
워드프로세서 자격검정 대비 한글타자 연습 및 기출문제 풀이
□ 목적 및 목표
- 워드프로세서 자격검정 대
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가상현실을 현행 학교 교육에서 도입하여 사용함으로써 새로운 학습환경을 통한 교육의 발전적 전기를 맞이하게 되는 동기가 되었으면 하는 바램이다.
참고문헌
◎ 강상현(1997), 정보화시대의 교육, 정보화시대의 미디어와 문화, 한국언론학
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강현, 손진곤, 이병래, 이언배, 곽덕훈. 컴퓨터의 이해, 한국방송통신대학교출판부, 2016.
김강현, 손진곤, 이병래, 이언배, 곽덕훈. 컴퓨터의 이해 강의, 한국방송통신대학교, 2021.
한국전자통신연구원, 자율주행 자동차 기술 동향, 전자통신동
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강구되어야 한다.
4. 하드웨어 보급에 치중한 학교 컴퓨터교육 기반의 구축을 지양하고 하드웨어의 지속적 관리, 소프트웨어의 개발보급, 교사의 수업자료 개발 및 자기개발 지원 등 관련 과제에 대한 종합적, 균형적 투자가 필요하다
교육부
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