|
교육아카데미.
[현대 교육학개론], 허영부(1998), 학문사.
[교육학개론], Allan C. Ornstein ; Daniel U. Levine(1994), 양서원. <교육철학이란>
1. 교육철학의 의미
2. 교육철학의 정의
3. 교육철학의 가치
4. 교육철학의 기능
5. 교육철학의 기초
6. 교
|
|
|
내용에 관한 연구, 교원대 석사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과교육 지역화의 의미
Ⅲ. 사회과교육 지역화의 변천
1. 교수요목시기(1946～1954) : 사회과의 성립
2. 제1차 교육과정 시기(1955～1963) : 초기 사회과 시대
3. 제2차 교육과정
|
|
|
교육개혁의 학문전략, 문화과학사, 2003
이규환, 교육개혁론, 배영사, 2002
한국인의 교육관 : 최상근, 교학사, 1989
한국교육정책연구 : 김종철, 교육과학사, 1989 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 참여정부 말 대학 자율화 정책 추진 배경 및 경과
2
|
|
|
)의 부정적견해
Ⅶ. 한칠레 FTA(자유무역협정)의 결과
1. 한칠레 FTA 타결의 일반적 의미
2. 한칠레의 FTA의 경제적 기대효과
3. 협상 과정의 문제점
4. 향후 방향
Ⅷ. FTA(자유무역협정)의 체결과 향후 전망
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
배경
2. 다중지능 이론의 이론적 기초
3. 다중지능 이론의 핵심
4. 인간 지능의 본질
5. 다중지능 이론과 유아수학교육
Ⅵ. 탐구학습 이론(브루너)
1. 탐구학습 이론의 핵심이론 - 구조학습
2. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 발
|
|
|
미술은 칸딘스키가 1910년 뮌헨에서 창안해 낸 추상적인 표현주의에 복귀하고 있다. 그러한 \"표현\"은 개인적인 무의식에서 생겨나고 성격상으로는 완전히 주관적인 것으로 남는다. 추상화의 이 최종적인 국면에 관한 이론적 기초를 이해하기
|
|
|
화려
성 세르기우스와 바커스 성당, 콘스탄티노플, 527년
성 비탈레 성당, 라벤나, 526~547년
성 마르크 성당, 베니스, 864년, 1085년 재건 1. 개관
-건축양식특성
2. 비잔틴미술의 정의
3. 비잔틴문화의 배경
4. 비잔틴미술
5. 교회건축
|
|
|
교육과정 개선 기초 연구, 1990, 문교부.
9. 제5차 교육과정에 따른 고등학교 화학교과서의 비교연구, 1990, 이화여자대학교(최정희).
10. 고등학교 과학과 교육과정해설, 1988, 문교부.
11. 제6차 교육과정의 고교 화학 교과서 내용분석과 제7차 교육
|
|
|
미술을 통한 교육은 다양한 사고와 미술적 사고를 생활 속으로 끌어들이고 모든 분야를 통합 교육하는 기초적 통합 교과로서 역할이 기대된다. 불행하게도 우리 교육의 장래를 예견하고 대처하지 못하는 현상으로 유행적 교육 방법이나 내용
|
|
|
교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
3. 만 3세에서 만 5세 유아 1인의 행동, 태도, 또래 상호작용 등 유아의 다양한 측면을 관찰하여 일화기록으로 작성하고 그 내용을 분석?설명하시오. (20점)
4. 아래에 제시된 각각
|
|
메뉴펼치기
