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교육, 한국사회과교육학회, 1995
민주화 운동 기념 사업회 / 주요 외국학교 시민교육 내용연구 - 미국·영국·프랑스·독일·스웨덴을 대상으로, 2006
전득주 외 / 민주시민교육의 이해 : 세계화와 한국의 대응, 학문사, 1994
차경수 / 미국 중고·등
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배경 분석 및 상담”, 복음과 상담 제16권. 173 - 202 (30page).
김은미 황혜숙 김용태(2013). “보웬이론으로 본 아브라함과 사라 이야기”, 기독교학문연구회 간행물 : 신앙과 학문 18권 4호, 71 - 92(22pages).
박충선(2016). “미술치료를 활용한 가족치
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내용
3. 청소년기본권으로서의 ‘수련활동을 할 권리’
1) ‘교육을 받을 권리’와 ‘수련활동을 할 권리’
2) 수련권의 명칭
Ⅳ. 수련권의 법적 성격과 내용
1. 수련권의 법적 성격
2. 수련권의 내용
Ⅳ. 결 론
[참고문헌]
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교육과정및평가, 한국방송통신대학교출판문화원
국가교육과정 정보센터(NCIC) 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정의 주요 의미
3) 교육과정의 핵심 요소
2. 교육과정의 심리학적 배경
1)
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미술은 신성하지 않다고 생각했다. 그래서 일부로 신선함과 신적인 느낌을 주기위해 인체 비율을 무시했다. 성모가 아기예수를 안고 있는 ‘호데게트리아 자세’가 많이 나타난다. 중세 미술에는 일종의 공식 같은 것이 있었는데 황금 배경
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교육의 기본 원리와 교육과정에 관한연구. 발도르프교육연구, 1(1). 45~65페이지.
신선화(2004). 발도르프 학교교육의 이념에 의한 초등미술교육의 방향모색. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
윤선영(2009). 라이겐의 유아교육학적 의미. 음
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미술사, 웅진닷컴
노버트 린튼, 20세기의 미술, 예경출판사
안나모진스카, 20세기 추상미술의 역사, 시공사
니코스 스탠고스, 현대미술의 개념, 문예 출판사 1. 들어가며
2. 다다이즘의 시대적 배경
3. 반대와 파괴의 패러다임, 다다
4.
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미술과수업(미술과교육)의 표현과정지도
1. 구상카드의 사용
2. 자유 견학의 허용
3. 모방을 방지하는 좌석 배열
4. 배경 음악의 제공
5. 순회 지도시의 지도 관점
Ⅵ. 미술과수업(미술과교육)의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교
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Ⅶ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 프로그램
Ⅷ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 이러닝활용
Ⅸ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)과 전통적 과학교육의 비교
Ⅹ. STS학습모형(과학기술사회,수업)의 성과
?. 결론
참고문헌
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배경인 미국과는 아무래도 다를 수밖에 없는 중요한 요인들에 대해 고려하지 않을 수 없다. 실제로 이 책에 실려 있는 그림들은 우리나라 아동들의 그림과는 느낌이 사뭇 다르게 느껴진다. 이는 아마도 미국과의 문화적 배경 차이에서 오는
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