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교육학개론, 교육과학사
차경수(1996), 현대의 사회과교육, 학문사
박태암(1984), 사회과교육, 형설출판사
한면희(2001), 사회과교육, 교육과학사
H.D.Mehlinger, O.L.Davis Jr(1986), 사회과교육(한국사회과교육회 역), 교육과학사
예지각편집부(1987), 사회
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ABC 설계
5) 복수기초선 설계
2. 단일사례설계로 실시된 연구
3. 단일사례설계의 수행과정 – AB설계
1) 문제의 확인
2) 변수의 선정
3) 측정대상
4) 개입목표설정
5) 조사설계
6) 조사실시
7) 개입평가
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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의미에 대한 인지구성주의적 접근, 광고연구
이기홍·김우룡·차배근(1993), 매스컴 용어사전, 한국언론연구원
이준웅(1991), 의사소통능력과 갈등전략 간의 관계에 대한 공변량구조 모형 검증 연구, 서울대 석사학위논문
Denis McQuail 저, 이규정
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교육) 문제해결학습
1. 적용의 교재
2. 문제 해결 학습
Ⅷ. 수학(수학과교육) 수준별학습
1. 수준별 수업의 목적과 의미
2. 수준별 수업의 이론적 배경
1) 삐아제의 학습 이론
2) 비고츠키의 학습 이론
3) 수준별 수업의 한 비유 : 비계 설정
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배경과 그 전개
1) 미니멀리즘의 정의
2) 철학적 배경과 전개
가) 환원성
나) 본질성
(2) 건축에서의 미니멀리즘 형성 배경과 그 전개
1) 근대건축 이전 시기
2) 근대건축 시기
3) 현대건축 시기
가) 미니멀 아트와 건축의 통합
나) 미니멀리
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교육에서 교수?학습함으로써, 우리 문학사에 대한 일관되고 체계적인 이해도 가능할 것이다. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 문학의 형성 배경
Ⅲ. 고대 문학사
Ⅳ. 고대 문학의 특징
Ⅴ. 문학사 시대 구분의 이론과 실제
Ⅵ. 문학사 비교 분석
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의미와 교회의 건물에 대한 이해
1. 임마누엘의 상징
2. 예배를 위한 성역
3. 교회 건축의 성서적 배경
1) 가나안 정복 이전의 성막
2) 가나안에서의 성전
3) 포로 후 시대의 회당
4) 신약성서 시대의 가정교회
Ⅲ. 예
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효력
(1) 헌법이론과 기본궈의 대국가적 효력
(2) 국가작용에 따른 기본권의 대국가적 효력
2. 기본권의 제3자적 효력
(1) 기본권의 제3자적 효력의 의의
(2) 제3자적 효력의 등장배경
(3) 기본권의 제3자적 효력에 관한 외국의 이론구성
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내용을 요약하시오. 인상깊었던 이유는 무엇인지 반드시 답변하시오.
- 목 차 -
1. 서울시 관악구 지역의 미술관
2. 도시의 소리
3. 다중공간에서의 사운드맵
4. 가장 인상깊었던 장
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 가
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배경
(1) 신본질주의 교육철학 - 지적훈련중시(Bruner), 문화재건주의
(2) Piaget의 인지발달 이론의 영향을 받음.
(3) Sputnik호 발사에 의한 충격 Woods Hole 회의 학문형 교육과정 지침 제시
(4) Phenix(의미의 영역)에서 이론적 기초 제시
3. 기본입장
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