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교육과정 - 교육내용.hwp
2. 경험주의 교육과정 - 교육목적.hwp
3. 경험주의 교육과정 - 교육원리.hwp
4. 경험주의 교육과정 - 교육유형.hwp
5. 경험주의 교육과정 - 기본입장.hwp
6. 경험주의 교육과정 - 배경.hwp
7. 홀리스틱 교육과정 - 개요.hwp
8. 홀리
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그리스 문화의 배경
Ⅲ.고대 그리스 문화적 업적과 후대의 영향 1.고대 그리스 철학과 과학
1)철학
2)과학
2.고대 그리스 역사학
3.고대 그리스 예술
(1)시
(2)희곡
(3)미술
1)건축
2)조각
3)도자기
Ⅳ.맺음말
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교육과정 체제 도입
교과내용의 중복 최소화
2) 선택과목의 2원화 제시
- 일반선택(26과목) 간학문적 교양 증진 목적
- 심화선택(53과목) 학생 개인의 진로, 능력 고려
3) 예체능 정서 교육의 강화
체육, 미술, 음악의 다양한 과목 개설
4) 제 2외국
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교육과정을 준비할 수 있다고 한다.
본 글을 통해 교육과정의 유형들을 살펴보며, 각 교육과정 유형별로의 이론적 배경 개념, 주요 특징들을 자세히 비교하여 살펴보도록 하겠다.
- 중략 - 교과중심 및 학문중심 교육과정과 인간중심
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내용구성의 여러 가지 차원
1) 거시적 조직과 미시적 조직
2) 수평적 조직과 수직적 조직
2. 사회과 교육과정의 수평적 조직
1) 스코프(Scope)
2) 통합성(Integrity)
3) 사회과 교육과정의 통합적 구성의 기초
4) 사회
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교육과정
다. 에포크(Epoch) 교과의 운영
라. 예술적으로 구성된 교육과정
2. 교육의 내용과 방법
가. 언어영역 - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 언어, 문학
나. 수리영역 1 - 수학
다. 수리영역 Ⅱ - 자연, 사회
라. 예술영역 - 음악, 미술
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교육사상의 배경
1) 시대적 배경
2) 사상적 배경
3. 율곡 이이의 교육사상의 특징
1) 교육목적
2) 교육과정
3) 교육방법
4. 율곡 이이 교육사상의 현대적 의의
1) 이상적인 인간
2) 평생교육
3) 교육을 기초로 한 인간교육
4) 가정 교육
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미술사, 형설출판사
벤자민 롤렌드 ; 동서 미술론, 열화당
온조동, 중국회화 비평사, 미진사 1. 곽희의 삶과 예술
2. 산수화의 발달원인 및 배경
3. 산수화와 시대적 감각
4. 중국인들의 자연관
5. 곽희산수화의 특징과 주제의식
6.
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미술과 시지각(서울: 미진사, 1993).
Herbert Zettl, Sound Sight and Motion(California: Wadsworth Pub, 1998).
P. M. Lester, Visual Communication(California: Wadsworth Pub, 1995), 금동호 김성민역, 비주얼커뮤니케이션(서울: 나남, 1996). I. 서 론
II. 본 론
1. 미학이란?
2.
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교육과 동일한 개념이라고 볼 수 있다. 이처럼 교과교육으로서의 유아 생태교육은 기존 유아교육의 터전인 기계론적 세계관에서 접근할 수 밖에 없다는 한계를 지니고 있다. 그러나, 생태유아교육은 생태론적 세계관에 기초한 유아교육이며,
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