|
교육훈련 딜레마를 최소화하는 방법으로 우선 교육훈련의 유연성을 제고하는 방안을 극대화하여야 할 것이다. 언제 어디서나(anytime anywhere) 개인이 필요한 교육훈련을 받을 수 있도록 디지털 환경을 최대한 활용하여 원격학습(Distance Learning, W
|
|
|
교육 및 교수매체론 남정권, 김종욱 저 | 강현출판사 | 2013.10.11.
원격교육과 사이버교육 활용의 이해 임철일 저 | 교육과학사 | 2014.09.28. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 온라인 상호작용의 특징
2. 온라인 상호작용의 장단점
3. 온라인 상호작용 문
|
|
|
학습자의 경우 더 적극적으로 온라인 커뮤니티를 통한 학습에 참여하는 예는 본 연구 활동 전반을 통해 쉽게 발견할 수 있다. 교실 수업과 온라인 학습 커뮤니티를 동시에 활용한 문제해결학습은 사교육에 내몰리고 학교 교육에 흥미를 잃은
|
|
|
TCBWorks
4.2 가상강의실(Virtual Classroom)
(1) 가상강의실의 요건
(2) 하이퍼미디어 기술에 의한 강의관리
(3) 온라인 튜토리얼
(4) 가상강의실 지원도구: WEST Desktop Education Server
4.4 경영계 대학의 교과과정의 변화
V. 결언
참고문헌
|
|
|
교육의 내용 연구(6, 8, 10학년 학습자의 작문 및 토론 분석을 바탕으로)”, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
유지현(2003). “온라인 토론 학습에서 논증모델의 활용이 학습자의 인지양식에 따라 논증기술 향상에 미치는 효과”. 이화여자대학
|
|
|
온라인 (거의 대부분의 미국 대학이 온라인 대학이나 대학원 운영)
-인디애나주립대, MIT, 플로리다대 등 사이버 학습의 의미
사이버 학습의 필요성
원격교육의 정의'
원격 교육의 발달
피닉스 대학의 온라인 캠퍼스
사이버 학
|
|
|
사이버 미술관을 통해 가능하게 되었다.
이러한 체험은 교과서 중심 또는 교사중심의 교육이 학습자 중심 또는 생활중심의 교육으로 바뀔 수 있는 계기가 마련될 수 있을 것으로 보인다. 이것은 세계의 유명한 사이버 미술관들이 다양한 미
|
|
|
교육대학원
임칠성(2000), 컴퓨터 대화방 글말의 어휘에 대한 계량적 고찰, 국어교육학
이재왕(2008), 온라인 실시간과 비실시간 토론이 비판적 사고력 및 인지적 참여에 미치는 영향, 안동대학교
조동욱 외 8명(2004), 채팅, 화상 채팅의 실태 분석
|
|
|
1. 연구의 필요성
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구 및 절차
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 선호도
2. 온라인 아동 학습 콘텐츠에 대한 부모의 평가
Ⅵ. 결론 및 논의
참고문헌
영문초록
|
|
|
C. R., & Freiberg, H. H.(1994). Freedom to learn(3rd ed.). Columbus, OH : Charles E. Merrill.
[ 19 ] 켈러, J. M., 송상호(1999). 매력적인 수업설계. 교육과학사. 요 약
1. 서 론
2. 학습동기
3. 온라인 게임
4. 동기전략
5. 결 론
참 고 문 헌
|
|
메뉴펼치기
