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목적
4. 청소년 수련시설의 종류
Ⅱ. 본론
1. 수정청소년수련관 소개
2. 수정청소년수련관 인터뷰
3. 수정청소년수련관 Swot 분석
4. 수정청소년수련관 개선사항
5. 개선사항을 통한 프로그램 제안
Ⅲ. 결론 및 느낀점
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4:00
중식 및 휴식
14:00~16:00
00처
00처
해당부서
16:00~17:00
00센터
00센터
”
6월21일(목)
10:00~12:00
00센터
00센터
”
12:00~14:00
중식 및 휴식
14:00~15:00
종결회의사후강평
00실
11-11
※ 시작 / 종결회의 참석 대상
- 본부 : 각 부서 팀장 이상
- 부속 : 기관장
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복지시설 평가의 기본원칙
2. 여성복지시설 評價 지표개발 과정과 평가체계 구성
3. 여성복지시설 예비평가 및 공청회 결과분석
4. 여성복지시설 평가지침
5. 여성복지시설 유형별 평가체계 및 평가지표
1) 모자보호 및 자립시설
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1. 사회연대은행 - 창업자금 지원요청
2. 군청 생계자금 지원요청
3. 신경 우울증세 - 정신보건센터 의뢰
4. 파트타임으로 자활공동체에서 운영하고 있는 식당 연계 취업 알선 (보성식당)
5. 월1회 사후관리 - 상담 진행 중 가계도 및 생태도
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관리
-각종 배분사업의 슈퍼비전 체계구축 1.공동모금제의 개관
2.공동모금의 목적과 특징
1)공동모금의 목적
2)공동모금의 특징과 기능
3.공동모금의 모금과 배분
1)모금방법
2)공동모금의 배분방법
4.한국의 공동모금회
1)연혁
2
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관리
◇ 싱글맘의 취업지원 및 정보제공에 대한 지속적 관심
◇ 사업의 피드백을 통해 다음 사업에 효과성과 효율성을 높임
◇ 앞으로 진행될 사업에 더 많은 인원의 관심과 참가 유도
◇ 싱글맘의 사회참여와 통합에 대한 관심을 지속적으
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기관 파견형 모델인 경우, 그만큼 사전에 학교와의 사전 연락이 어렵다. 하지만, 해당 학교에 계시는 학교 사회복지사를 통해서 최대한의 사전 정보를 얻을 수 있을 것이다.
마지막으로 제언하고자 하는 것은 중학생 성교육 프로그램 등 청소
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및 목적
2) 비교교육의 개념 및 역할
2. 세계 주요 국가의 유아교사제도의 비교
1) 영국의 유아교사
2) 프랑스의 유아교사
3) 독일의 유아교사
4) 미국의 유아교사
5) 러시아의 유아교사
6) 노르딕의 유아교사
7) 한국의 유아교사
3. 결론
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기관과의 연계 미흡
3. 교육과정 및 학사 운영상의 문제
1) 실업계 고등학교 및 대학과의 연계 미흡
2) 성인 근로자 및 졸업생을 위한 프로그램의 유인가 부족
3) 주문식 교육과정의 운영 미흡
4. 산학협동의 부진
1) 산학협동교육 실시 미진
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- 국민에게 묻다
2. 공무원의 요건 - 공무원에 묻다
3. 공무원의 필요 요건을 통한 대안의 도출
제 2 절 승진 대안 제시
1. 승진의 대안
2. 대안 제시의 이유
3. 사회적 활동 포인트 제도의 요건
제 4 장 결 론
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