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학교폭력예방 및 학생의 이해 방송강의 시청 및 교안 참고
- 1강 학교폭력의 개념 및 특성
- 3강 학교폭력의 유형 및 구성요인
- 6강 학교폭력 예방
- 15강 국내외의 학교폭력 대처방안
· 교육부 홈페이지, 2019 학교폭력 실태 조사 자료, https://w
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대처방법 탐색
Ⅲ. 결론
지금까지 2020년 방송대 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 온라인평가 과제물을 통해, 학교폭력의 원인과 결과, 학교폭력의 특성, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상, 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로
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특성을 상세히 비교하여 설명하시오.
1) 지방세포 증식형 비만
2) 지방세포 비대형 비만
5. 마리 야호다가 제시한 정신건강의 평가 기준 여섯 가지와 이에 따른 이상적인 정신건강에 대해 설명하시오.
1) 자신에 대한 태도
2) 성장, 발달 그
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학교에서 책임 을 다함.
- 실제적인 개선방안 마련함으로써 갖고, 학교, 정부에 제안함.
- 친구부모에게 대하듯 자신의 부모에게도 정중하고 사려 깊게 대함.
4. 간호평가
역전이 문제에 초점을 두어야 하고 치료의 목표에 맞게 청소년과 그 가
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학교 폭력 대처 방안들은 나름의 의미와 성과를 거두고 있지만, 변화하는 학교 폭력의 양상과 복잡성에 효과적으로 대응하기에는 여러 구조적 한계를 갖고 있다. 특히 사후 대응 중심의 접근, 전문성 부족, 통합적 지원 체계의 미비, 사이버
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