|
상담 마무리
아들 : 우선 거짓말을 하지 않도록 고쳐나가겠습니다. 그리고 아버지가 원하는 정도까지는 안되겠지만 제가 학업에 충실히 하도록 노력하겠습니다
(거짓말을 고치고자 하는 이유가 들어갔으면 좋겠다. 아버지 마음이 그럴줄은
|
|
|
사례
2.현황
3.개입
1) 실천적 방안
- 인지행동
(1) 인지행동이란?
(2) 인지행동 이론 선택 이유
(3) 사회복지실천분야에서의 인지행동 이론적 배경
(4) 인지행동모델의 실천과정
(5) 인지행동모델의 개입방법
|
|
|
개입계획
4. 과정기록지 (+중간평가)
5. 종결평가
6. 상담일지
7. 사후관리
8. Program 계획서
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅵ. 기타자료
1. 서식 및 척도
2. 사회복지이론 및
3. 한부모 관련 신문기사
3. INTAKE 대본 및 가정방문 대본
|
|
|
상담 사례를 통해 상담자는 회기별 개입 내용이 내담자의 변화 속도에 따라 탄력적으로 조정되어야 함을 실감하였다. 향후 유사한 사례에 대해서는 보다 유연한 상담 계획과, 내담자의 정서적 맥락을 깊이 있게 반영하는 개입이 병행되어야
|
|
|
및 행동장애의 개념과 특징
1) 정서 및 행동장애의 개념
2) 정서 및 행동장애의 특성
2. 장애특성을 고려한 가상 상담사례의 상담과정
1) 상담사례
2) 상담 과정
3. 인용한 상담사례에서 가족과의 연계방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
상담. 북앤정.
강진령. (2023). 특수아 상담. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동의 장애유형 : 정서 및 행동장애
2. 장애 특성을 고려한 가상의 상담 사례
3. 해당 상담사례를 가족과 연계할 수 있는 방법
4. 나의 견해
Ⅲ.?결
|
|
|
성패를 결정한다.
이 글을 통틀어 한 문장으로 정리하면 다음과 같다. 상담이란 개인이 그 자신도 모르고 있는 마음을 알 수 있는 도구로 매우 유용하며 이러한 과정에서 그 성패를 가르는 것은 상담 초기 단계라고 해도 과언이 아닐 것이다.
|
|
|
상담을 위한 필수요소이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 특수아동의 장애유형 한 가지를 선택하고 장애특성을 고려한 가상의 상담사례를 상담과정에 따라 작성해 보았다. 「장애인 등에 대한 특수교육법」 제 28조에서는 특수교육대상자와
|
|
|
상담은 아동의 독특한 발달 특성과 감각 반응을 충분히 이해한 바탕 위에서 이루어져야 하며, 단순한 문제행동 교정이 아니라 정서적 안정과 사회적 적응을 위한 전인적 접근이 필요하다. 본 사례에서 다룬 민우의 상담 과정을 통해 알 수 있
|
|
|
상담의 현황과 발전방안. 사이버상담을 통해 본 청소년의 세계. 제17회 특수상담사례 연구발표회, 한국청소년상담원, 7-22.
임현경(1996). PC통신을 통한 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구: 통신동호회 사례를 중심으로. 서울대학교 대학
|
|
메뉴펼치기
